一年級班主任德育工作計劃
為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,形成健康向上的個性心理,可以從強化學生思想上下工夫,以養(yǎng)成教育為基準,全面提高學生的綜合素質,促進學生健康成長。下面是小編整理的一年級班主任德育工作計劃范本,希望對大家有所幫助!
一年級班主任德育工作計劃范本(一)
在城鎮(zhèn)里的小學生,目前幾乎都是獨生子女。孩子們見識廣,聰明,但綜合素質并不比以往的孩子高,主要是因為在家庭中受到大人們太多的溺愛,而獨立能力差,自我中心意識強。還有個別孩子是離異家庭,造成心理有所缺陷。針對這些情況,作為班主任的我在抓好教學工作時又要做好德育工作。以下是我詳細的小學班主任德育工作計劃:
班級概況:總人數(shù):40人男生:20人女生:20人獨生子女:40人外籍:1人特殊:、(家庭離異)基本情況:行為習慣方面:學生能按照一日行為規(guī)范來做,但由于年齡太小,因此自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),經(jīng)常要老師同學提醒。
學習情況:大部分學生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣,如:徐邁克上課思想不夠集中,作業(yè)不自覺,跟不上全班步驟;曹天翔、薛理謀、袁昌彥、邱杰爾有進步。品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系,會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想
指導思想:堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導,貫徹江提出的依法治國、以得治國的戰(zhàn)略方針及“七一”講話精神,認真落實全國、市、區(qū)德育工作會議的要求,結合校本德育工作體系,以學生自我發(fā)展為本,以愉快的兒童德育為格局,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,切實加強學校德育工作的實效性,繼續(xù)保持市德育工作先進校稱號。
班主任德育工作計劃的總目標:
1、堅決貫徹江提出的以得治國的戰(zhàn)略方針及“七一”講話精神,重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學生的思想道德素質。
2、強調(diào)人人是德育工作者,樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時,有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育于各科教學中,于教師的一言一行中。
3、通過系列地學習、培訓、實踐、交流,切實提高班主任的各項工作質量。班內(nèi)通過細致的思想教育和有益的主題教育活動,形成團結向上的良好班風,培養(yǎng)出自主自動的隊干部,爭創(chuàng)“星級文明班”。
4、通過“新世紀,我能行”的各項創(chuàng)新+實踐的少先隊活動,充分發(fā)揮學生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力,使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
5、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動,通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式,成為行為規(guī)范特色班,使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”,并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣,人人爭做文明小市民。
6、通過“做小主人、創(chuàng)新形象”的系列教育活動,使學生從愛護身邊的公物、植物、動物做起,為附小新形象出金點子,人人爭做“附小形象大使”。
7、結合“APEC”會議在上海舉行及“北京申奧成功”的良好教育契機,積極開展社會實踐活動和“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的科技主題活動,使校本德育和社會德育有機結合。
8、繼續(xù)開展“學習型家庭”的指導與研究,切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。重視“330課外教育工程”,有效組織學生參與社區(qū)各項活動,使學校——家庭——社會這三位一體的德育網(wǎng)絡保持整體性,形成強而有力的德育合力。
9、加強心理健康教育,使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎實實地提高學生的思想政治素質。
德育工作計劃中的教育內(nèi)容及措施:
(一)、行為規(guī)范教育:一句響亮的口號:做一個愛集體愛他人的附小人。抓學生行為習慣的養(yǎng)成,分段落實附小一日常規(guī)。
1、明確一日常規(guī)細則,做到人人知曉。
2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,做到以一帶四。
3、用班會、晨會進行常規(guī)教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓練經(jīng)?;⒁?guī)范化。
4、班級開展“我駕火箭添新星”的活動。
設計四張星座宇航圖,分別是:
a、文明禮貌的“隊禮星座”熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星
b、遵守紀律的“大雁星座”自知星——克己星——值勤星
c、努力學習的“智慧星座”預習星——復習星——檢查星——訂正星
d、熱愛勞動的“馬蘭花星座”育苗——長葉——開花——獻果以上四個星座是學生奮斗目標的過程,也是有計劃的準備過程
(1)、小隊里進行交流,隊員在宇航計劃中亮標,以求得到大家的支持和幫助。(隊員可根據(jù)自己的情況,選擇自己最弱項為攻克目標)
(2)、在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來
(3)、以后航行中,每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。
(4)、報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎上,評出“行為規(guī)范小標兵”,可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號,由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。
(5)、每月進行行為規(guī)范的階段小結。
(6)、積極做好“行規(guī)”特色中隊的申報工作。
(二)、主題教育活動:
1、“做小主人,創(chuàng)新形象”系列教育活動感受一流的新校舍,談談自己切身的體會。為新校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。開展“如何愛護身邊的小生命”的專題討論,出金點子、寫宣傳語。征集優(yōu)秀的宣傳語交學校評比。自覺養(yǎng)成愛護身邊的公物、植物、動物,做附小的主人。結合APEC會議,開展附小形象大使的活動,人人爭做禮儀員。
2、愛國主義專題教育每月至少推薦1本愛國主義書籍。開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。積極配合學校的“春芽電視臺”、“春芽小報“,提供好的材料,好的節(jié)目,輸送好的人才。結合社會實踐活動和秋游活動,了解上海,走向社會。認真收聽愛國主義專題講座。積極參與“我心中的祖國“繪畫比賽。
3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動,利用晨會和學生討論環(huán)保的重要性,說一說日常生活中如何做到環(huán)保,提一些合理化建議,收集環(huán)保方面的成就,在班中進行交流。每月回收費電池,做力所能及的事情,評出班級的“保潔小衛(wèi)士”。
4、開展“新世紀,我能行”的各項創(chuàng)新+實踐的少先隊活動{充分發(fā)揮隊干部的能動性,培養(yǎng)小干部能力{開展“多味巧克力”的十分鐘隊會,做到更多元化、趣味化、融知識性、娛樂性于一體,使同學們“品嘗”之后回味無窮。{重點培養(yǎng)一個優(yōu)化組建小隊。指導開展有意義的活動,讓老師、學生家長共同參與其中,為班級、學校、社區(qū)做出一份貢獻。{結合學校游戲節(jié),組織學生想出創(chuàng)造性的游戲,可以是桌上游戲適合于課間午間的休息,也可以是小隊、班級共同參與的團隊游戲。{在小隊、班級中進行交流,大家共同修改,使之更完善,更具有操作性。
(三)、體育、衛(wèi)生工作
1、上好體鍛課。配合副班主任組織好早鍛煉,力求人人參與,不缺席,不遲到。
2、與體育老師及時聯(lián)系,抓緊對體育有困難的學生進行督促。
3、與家長聯(lián)系,督促孩子每天堅持鍛煉。
4、小隊隊員做到自己的同學自己幫,共同進步。
5、抓好“兩操”,注重質量,控制眼睛新發(fā)病率。
6、上好每周20分鐘的健康教育課。
7、布置好“衛(wèi)生角”“生物角”,定期宣傳衛(wèi)生知識,生活小常識。
(四)、科技、藝術工作:
1、組織好學生參與每周的科技、藝術日活動。
2、協(xié)助科常、音樂、美術組抓好有特長學生的培養(yǎng)。
(五)、家長工作:
1、做好家訪工作,做到及時聯(lián)系。
2、開好家長會,繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會,積極引導家長參與“創(chuàng)建學習型家庭”活動,努力使其成為教育教學的有益補充和助手。
3、利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。
4、引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向了解。
(六)、心理健康教育:
1、做好心理咨詢工作計劃,建立班級心理檔案,有針對性的2—3人。
2、正確引導學生的心理,處理學生中可能發(fā)生的問題,深入與學生談心。
3、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍,做好札記。
(七)、教師的自我要求:
1、為人師表,嚴格要求自己,做好學生的榜樣。
2、通過工作,結合心理學,教育學,在實際工作中要有所體現(xiàn)。
3、讀好大本課程,為自己的教育工作打下扎實的基礎。
一年級班主任德育工作計劃范本(二)
學年德育工作以“立足本校,實行制度創(chuàng)新;加強管理,形成德育特色”為依據(jù),出臺“德育首望制度”,完善“垃圾處理首望制度”,全面修訂常規(guī)值周量分標準,加強安全教育和住宿生生活習慣的養(yǎng)成教育,進一步規(guī)范“主題隊會”和“班級博客”的管理。
一、出臺“導師結對制度”和“德育首望制度”,形成“班主任承包制”“導師結對制”“德育首望制”三線一體的德育新模式。
長期以來,德育采取的都是“班主任承包制”,即對學生的思想品德教育是班主任的主要工作,其他教師很少參與對學生思想品德的教育。從本學期開始,出臺“導師結對制度”和“德育首望制度”,形成“班主任承包制”“導師結對制”“德育首望制”三線一體的德育新模式。
“導師結對制度”就是學校給學生配德育導師,全校教師行動,每人結對3—5名學生為自己的德育輔導對象。我們知道在常態(tài)的學生德育中,班主任和家長往往充當?shù)氖?ldquo;嚴師”的角色,學生一有犯錯,往往就會先批評。學生心情很郁悶,無人可以傾訴;學生有什么生活煩惱無人可以為他解憂。這是學校班級授課制的局限性,班主任只有一人,學生有五六十人,有的甚至有七十幾人。你叫班主任怎么有時間和精力去對付。我們學校小學部共29個班,有29個班主任,而教師總數(shù)達72人,也就是說除班主任以外還有43位不是班主任的教師,這是一筆財富。教師的職責是什么?教師的職責是“教書育人”。只教書不育人不是完整的教師,所以必須發(fā)揮全體教師的作用,適當瓦解班主任的德育工作,采取“導師結對制度”。由于今年是試行階段,所以先從五、六年級開始。
“德育首望制度”是指對一些突發(fā)事件的處理,采取誰先看見,誰先制止并予以教育。學生中的一些突發(fā)事件,比如打架,一班和二班的同學發(fā)生矛盾打架了,可能這個時候班主任都不在,這個時候如何哪位老師先發(fā)現(xiàn)了,必須先去制止,然后進行教育。因為每一位老師都有育人的職責。
二、完善“垃圾處理首望制度”,校園衛(wèi)生實行“年級包干制”
“垃圾處理首望制度”自從上學期實行以來,取得了比較理想的成績。校園衛(wèi)生按常規(guī)都是采取“班級包干制”,在校園里劃分班級包干區(qū),每個班級承包一塊。從眼前的績效看,是一種比較可行的操作的模式。但假如經(jīng)過這樣教育出來的人一旦走向社會,假如公園里發(fā)現(xiàn)有紙屑,他會去撿嗎?不會!因為這不是他的包干區(qū),他沒有義務去撿,所以就不去撿。所以我們從長遠的育人角度看,打破“班級承包制”很有必要。
我們準備在今年先推行“年級包干制”。即整個校園衛(wèi)生劃分為六個大塊,每個年級一大塊,但不分班級。每天早上早讀課前十分種為校園衛(wèi)生清掃時間,這段時間里,每班派3名學生到年級包干區(qū)去清理垃圾,值周教師則在這個時候去看他們的勞動態(tài)度定級量分。因為有監(jiān)督機制在,學生不可能不干,反而各班級之間互相競爭,誰都不想給自己班級抹黑,形成良好的競爭氛圍。
等時機成熟之后,我們在下一學期或下一學年,推行校園衛(wèi)生無包干區(qū)制度,真正讓“學校是我家,衛(wèi)生靠大家”的理念深入人心。
三、全面修訂常規(guī)值周量分標準,改“扣分制”為“加分制”
今年由于少先隊的大隊輔導員人事有變動,再加上值周條款長時間不變,就會影響執(zhí)行的力度。所以從本學期開始,我校采取值周“加分制”。
一年級班主任德育工作計劃范本(三)
經(jīng)過上學期一個學期的學習和認識,我教的小學一年級的學生開始有了上學和努力學習的意識了,不再是整天就想著玩的小孩子了、不過在新的學期中我還是會繼續(xù)的努力教導他們的,不讓他們把積累學習的經(jīng)驗忘光。
當一名小學一年級的班主任,教學任務相比之下比較輕。磨刀不誤砍柴工,我認為教學不是最重要的,教一年級的小學生如何讀書如何讀書、學習,養(yǎng)成良好的生活、學習習慣才是最重要的。小學一年級的學生第一年上學,思想和行為意識還沒有達到應該有的水平,只有在這階段老師的不斷領導和教誨,將他們的學習意識充分地調(diào)動起來才是最重要的。所以我根據(jù)我的思路和學生這階段的發(fā)展需求制定了班主任德育工作計劃:
一、指導思想
以《小學德育綱要》為依據(jù),以“三個代表”精神和教育法規(guī)為指導,以愛國主義教育為中心,以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容,在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫,加強“三結合”教育,推進素質教育,為培養(yǎng)社會的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。
二、工作要點
(一)抓好“三個”結合教育
1、學校、家庭、社會的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,坐好家訪工作,提倡上門家訪。
2、辦新生家長學校,提出學生在家、學校的學習常規(guī)要求,使學家長指導下,加快常規(guī)養(yǎng)成。
3、合校內(nèi)活動以及社會實踐活動,組織學生參加校外教育活動,了解校外的變化,感受真實的生活。
(二)深化愛國主義教育
1、愛國主義是學校德育工作的主線,當前,加強對學生的愛國主義教育十分迫切,我們不僅要告訴學生為什么愛國,更要告訴學生怎樣做才是愛國,愛國首先從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。
2、組織學生利用有限的資源(報紙、電視、網(wǎng)絡等)收集、了解愛國主義的實例。
3、堅持周一升旗儀式,努力在學校的指導下提高班級的升旗效果,讓學會真正的明白升旗的意義。
4、圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標和適時的辦學目標,結合重大節(jié)日、紀念日如:教師節(jié)、國慶節(jié)、勞動節(jié)等適時地組織活動,對學生進行愛國主義教育活動。
(三)加強養(yǎng)成教育
1、養(yǎng)成教育是學校乃至班級德育工作的基礎,要抓好《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生禮儀常規(guī)要求》,開創(chuàng)我校的德育特色。圍繞“知識、能力、魄力”的培養(yǎng)目標,實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程。
2、把養(yǎng)成教育有機滲透到各學科教學中
學生的學習過程其實也是一種創(chuàng)造美的過程,設想通過各種學科的教學活動,使學生掌握基礎知識,受到美的熏陶,發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
(1)思想品德課是學校進行養(yǎng)成教育的主要渠道,任課教師要以教學大綱和教材為依據(jù),對學生提出適當?shù)男袨橐?。讓學生由內(nèi)心向外形成好的品質。
(2)語文課要學生打好基礎,提高聽、說、讀、寫的能力,感受到用詞造句的語言美、人物塑造的形象美、表情達意的情感美,環(huán)境場合的意境美。
(3)數(shù)學課要讓學生掌握一定的數(shù)學基礎和基本技能,發(fā)展思維,能夠活學活用。
法國大文豪雨果說:世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的天空,比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學生靈魂的工程師,要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學生的行為,為人師表,以身作則,要求學生做到的自己首先要做到。最后告訴自己:用心做事,用心育人,
班主任工作,可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美,但確已盡心盡職了。我總想,只要每個班主任能夠以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學生,就“沒有過不去的關”,“沒有解決不了的問題”。相信這學期,在我和學生的共同努力下,我們會擁有更美好的下學期記憶。
