進(jìn)行過英語考研的同學(xué)們都知道考研英語難，至于有多難就要因人而異了。那么想要順利通過考試，學(xué)生應(yīng)該如何制定計(jì)劃呢?下面是由小編整理的考研英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對您有用。

考研英語學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一

一、復(fù)習(xí)項(xiàng)目階段

1、3月份至7月份 夯實(shí)基礎(chǔ)，包括單詞、長難句。

2、7月份至10月份 總結(jié)規(guī)律，總結(jié)方法，以及單項(xiàng)訓(xùn)練

3、11月份至12月份 推理演繹，舉一反三，及精煉整合、練習(xí)作文

4、1月份至考前 查缺補(bǔ)漏，模考演練，保持狀態(tài)

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容要求

1、 完型--把握文章中心。包含20個(gè)空格的篇章，利用文章首句(有時(shí)包含各段首句)確定文章中心思想。

理解語句含義。通過句子的相關(guān)信息，來準(zhǔn)確選擇各道題目的答案。一般要遵循主謂、賓、定、狀、補(bǔ)成分之間相互制約相互依存。

2、 閱讀理解A--把握文章中心。文章首段主題句;其他段落主題句或者段首句。

理解文章細(xì)節(jié)。重要、總結(jié)、定位詞在文章中準(zhǔn)確定位。

識別文中詞匯。后文的解釋說明、并列轉(zhuǎn)折或者前文的平行結(jié)構(gòu)。

辨認(rèn)作者言外之意。結(jié)論段的主題句。

確定論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系。針對論據(jù)做提問，答案不在論據(jù)而在論點(diǎn)中。

3、 閱讀理解B

七選五 求同存異一二三原則

文章的相鄰段落之間存在著聯(lián)系又同時(shí)存在差別。段落之間的聯(lián)系體現(xiàn)為二者之間共享同一主題詞;段落之間的差別體現(xiàn)為后面的段落比前面段落要多出一些內(nèi)容，而且這些多出的內(nèi)容恰恰體現(xiàn)了"啟下"的關(guān)系。因此，利用段落之間的差額主題名詞，即"相同表聯(lián)系，相異引下文"的原則，便可以確定下一段落的主題詞。

文章排序 名詞主體論---結(jié)構(gòu)決定論

名詞主體論：段落的主要內(nèi)容和大意體現(xiàn)在段落的主題句中，而且，句子的內(nèi)容體現(xiàn)在句子的主語、賓語主體上。因此，為了提高解題效率，考生可以通過句子的主語和賓語的名詞把握句子、段落或篇章的含義。即，名詞主體論。

結(jié)構(gòu)決定論：段落排序題的文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與閱讀理解大體一致，一般來說，有六種相對固定的結(jié)構(gòu)形式。因此，在利用名詞主題論理解每個(gè)段落內(nèi)容之后，可以利用文章結(jié)構(gòu)，將段落準(zhǔn)確排序。

段落主題選擇 名詞主體論，動作決定論

文章以及段落都是由主題句和細(xì)節(jié)句構(gòu)成的。主題句表明段落或篇章的中心，細(xì)節(jié)句是為主題句而服務(wù)的。即，主題句指明段落及文章的方向，細(xì)節(jié)句則是支撐主題的具體事例，引語，統(tǒng)計(jì)，比喻或者實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，無論主題句還是細(xì)節(jié)句均由單詞組成：名詞表達(dá)主體，動詞確定趨勢，形容詞和副詞表示性質(zhì)。因此，把握文章每一個(gè)段落的中心思想無須透徹理解整個(gè)段落，段落中的名詞即可指明方向，確定主題，即，名詞主體論。主體名詞對應(yīng)的動作體現(xiàn)主語內(nèi)容和趨向，因此，準(zhǔn)確體現(xiàn)主題句動作的段落即為該主題句所對應(yīng)的段落，即，動作決定論。

4、翻譯--三步法：

步驟一、瀏覽語句，識別動詞和代詞含義

動詞和代詞是翻譯評分和扣分的要點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，因此要重點(diǎn)對待。而且，翻譯語句中的動詞一般與考試大綱中提供的含義明顯不同。因此，無論是動詞的翻譯還是代詞的指代都要按照有效的方法，準(zhǔn)確識別。

步驟二、瀏覽語句，斷句

翻譯的長難句作為整體看待，由于句型結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，很難找到切入點(diǎn)，以便準(zhǔn)確翻譯。因此，將長難句斷句后作到化繁為簡、化難為易問題便可以迎刃而解。斷句的步驟如下，

(1).and 原則 (用來區(qū)分并列句)

(2).which/that 原則 (用來區(qū)分從句)

(3).較長不定式或介詞短語原則 (了解短語功能，恢復(fù)語句完整)

步驟三、單句翻譯，準(zhǔn)確排序

完成前面兩個(gè)步驟后，長難句被化簡成單句，單詞含義也已經(jīng)了解。這樣，就可以將"主---謂---賓"或"主---系---表"結(jié)構(gòu)的單句準(zhǔn)確進(jìn)行翻譯了。正所謂"天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)。"

5、小作文--小作文重結(jié)構(gòu)不重內(nèi)容

6、大作文--大作文寫作步驟。利用漫畫提煉主題;利用direction(要求)安排文章結(jié)構(gòu)。利用恰當(dāng)語句組段成篇。

三、復(fù)習(xí)計(jì)劃安排

1、3月份至7月份 單詞(5500基礎(chǔ)單詞和信息庫的詞根、詞綴)

句子(練習(xí)翻譯閱讀文章能中的長難句，積累理解語句基礎(chǔ))

邏輯關(guān)系(練習(xí)確定段落主題句，區(qū)分細(xì)節(jié)句)

2、7月份至10月份 做真題3遍，以錯(cuò)誤為導(dǎo)向。即每一道做錯(cuò)的題目要分析錯(cuò)誤原因，總結(jié)出題規(guī)律，避免錯(cuò)誤發(fā)生。

3、11月份至12月份 熟練真題解題步驟，達(dá)到熟能生巧。

4、1月份至考前 做真題，驗(yàn)證自己解題方法和步驟的掌握情況和基礎(chǔ)的扎實(shí)程度。要做到查缺后及時(shí)補(bǔ)漏。

總之，考研英語的復(fù)習(xí)要有針對性的高效率復(fù)習(xí)。這就要做到以命題理論為為中心，以解題方法步驟和真題中的錯(cuò)誤試題為基本點(diǎn)。這樣才能在時(shí)間緊的情況下完成繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)。

考研英語學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二

第一輪背單詞時(shí)，絕對要認(rèn)真仔細(xì)，應(yīng)該從以下五個(gè)方面來進(jìn)行準(zhǔn)備：

(一、單詞發(fā)音;(二、單詞詞綴;(三、單詞詞義;(四、單詞用法;(五、單詞關(guān)系(考生應(yīng)掌握單詞的同義詞，反義詞，派生詞等)。 另外，閱讀在這個(gè)階段，也應(yīng)該定量定篇的進(jìn)行?？佳虚喿x不但考理解，還考速度。因此，在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中要學(xué)會瀏覽閱讀和快速閱讀的方式。在閱讀文章時(shí)，不斷的提高對自己閱讀時(shí)間的要求，一段時(shí)間后，你一定會發(fā)現(xiàn)，你閱讀的效率與答題的速度突飛猛進(jìn)。

2、7月至9月底是全面復(fù)習(xí)的第二階段。如果說第一階段主要是打基礎(chǔ)，那么，第二個(gè)階段則開始進(jìn)行全方位準(zhǔn)備了。所謂全面復(fù)習(xí)，即大家應(yīng)該開始拿起筆練習(xí)寫作和翻譯，不只是停留在背單詞和讀文章這個(gè)層面上。因?yàn)樵谇捌陔A段，你已掌握了大量的單詞并進(jìn)行了高強(qiáng)度的閱讀訓(xùn)練，所以這個(gè)階段，應(yīng)該開始試著用英語表達(dá)你的想法，并且檢查自己對英語的理解能力。在這個(gè)階段不但應(yīng)該解決了所有的基礎(chǔ)問題，同時(shí)還要有一段時(shí)間進(jìn)行提高，為下一步的全程模擬做好充分的準(zhǔn)備。建議你可以采取上輔導(dǎo)班或自學(xué)相結(jié)合的方式。

3、10月至11月底是強(qiáng)化階段，是進(jìn)行模擬強(qiáng)化和真題總結(jié)的時(shí)期。在此之前，一些權(quán)威的考研輔導(dǎo)專家一般會推出根據(jù)新大綱編寫的模擬試題集。大家通過做最新模擬試題以及綜合研究真題的收獲，可以體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)的感覺。強(qiáng)化階段的英語復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該更傾向于綜合訓(xùn)練與模擬，但是同時(shí)，也不要忘記單詞的鞏固與記憶。

4、12月份到考前，是沖刺階段?？忌鷤儾坏枰{(diào)整好臨考前的心態(tài)，而且也要靜下心來進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。比如說，翻譯部分沒有練習(xí)過或者比較薄弱，那么這段時(shí)間里，你需要針對個(gè)人弱勢調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)和時(shí)間，對弱勢考點(diǎn)進(jìn)行突破。如果不重視這些將會有可能前功盡棄。 另外，同學(xué)們在考前應(yīng)該保持一個(gè)良好的心態(tài)。如果身體狀況不佳，心理素質(zhì)差，即便是有比較好的英語基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)比較充分，也未必在考場上有良好的表現(xiàn)。p副標(biāo)題e

考研英語學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三

第一階段 打基礎(chǔ)，夯實(shí)基本功

主要目標(biāo)：掌握大綱要求的詞匯及短語，全面復(fù)習(xí)語法，爭取語法無盲點(diǎn)。

大家都知道英語學(xué)習(xí)中如果詞匯不掌握，對考試來說是非常不利的，很多同學(xué)說自己有技巧，但是如果連題目都看不懂的話，有技巧去哪里施展呀，尤其是英語考試，通篇的英語詞匯，這時(shí)，誰知道的詞匯誰就占了優(yōu)勢;還有同學(xué)會說，大綱沒有明確提出語法，而且考試也不專門考查語法題，但是為什么有些同學(xué)單詞都認(rèn)識，但是句子，文章還是讀不懂，當(dāng)然就是語法沒有掌握，而且翻譯題，主要考查的就是詞匯，語法和語言組織能力，可見詞匯和語法是英語復(fù)習(xí)中的基礎(chǔ)，所以我們放在輔導(dǎo)中的第一階段。

大家要注意，只有做好這個(gè)階段，順利完成這個(gè)階段的任務(wù)，才會更順利的進(jìn)行下面的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)中注意幾個(gè)問題：

(1)要根據(jù)自己的具體情況量身制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

做任何事情都要有計(jì)劃，考試復(fù)習(xí)更是如此，英語的基礎(chǔ)階段詞匯的不需要大量的做題，只需要大量的閱讀，大家應(yīng)該在復(fù)習(xí)內(nèi)容量化，譬如說每天看一單元單詞(30～50頁為一單元)，語法的學(xué)習(xí)比較枯燥，所以在要練習(xí)題中鞏固及復(fù)習(xí)自己的語法盲點(diǎn)。

(2)關(guān)于詞匯復(fù)習(xí)的建議

無論選擇哪本詞匯書，當(dāng)然大綱是最好的，可以把這本詞匯書平均分成7個(gè)單元，這樣每天早上早起15分鐘，晚上晚睡15分鐘，利用這個(gè)擠出來的時(shí)間看單詞，大家注意一下，我這里用的是看，所以不要背，第一遍的任務(wù)就是先混個(gè)眼熟，把不認(rèn)識的單詞標(biāo)出來(如果不認(rèn)識的多于認(rèn)識的，那就把認(rèn)識的標(biāo)出來)，詞義只看第一二個(gè)核心的意思即可。這樣一個(gè)月就可以看四遍詞匯，三個(gè)月下來是十二遍，不想記住也難了。

當(dāng)然以上看詞匯是沒有用我們真正的復(fù)習(xí)時(shí)間的，我們做計(jì)劃時(shí)也不應(yīng)該列入其中，這樣就省了很多時(shí)間。真正的復(fù)習(xí)時(shí)間時(shí)用來背核心詞匯的，這里我用了背的，這就要用心了，這時(shí)我會給出配套練習(xí)，把歷年考題中最重要的核心詞匯給大家鞏固的。

(3)強(qiáng)調(diào)積極主動地親自參與，并整理出筆記

注意一定要在學(xué)習(xí)過程中寫出自己的感受，可以在書上以題注的形式或者就是做筆記，把自己做錯(cuò)或者不扎實(shí)的題記下來，這一點(diǎn)很重要，并且要貫徹前三輪的復(fù)習(xí)，如果最后一輪復(fù)習(xí)我們有了自己整理的筆記，就會很輕松。

第二階段 系統(tǒng)復(fù)習(xí)，全面提升

主要目標(biāo)：閱讀及翻譯

眾所周知，考研英語試卷中，閱讀理解分值比重占了半壁江山還多，“得閱讀者得天下”，此言不虛。但閱讀能力的培養(yǎng)是個(gè)系統(tǒng)工程，要想在一定時(shí)間內(nèi)得以快速提升，我們必須從四個(gè)方面入手學(xué)習(xí)：詞匯的認(rèn)知、難句的分析、篇章的把握和解題的套路。只有在“詞、句、篇、題”這四個(gè)層面做到“合四為一”的精讀，才能實(shí)現(xiàn)“閱讀”、“理解”和“解題”的完美結(jié)合，切實(shí)提升閱讀理解的“內(nèi)功”和“招法”。

復(fù)習(xí)建議：

英語學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，閱讀能力的提升也非一日千里，考生可根據(jù)自身情況制定本階段符合自己的“閱讀學(xué)習(xí)計(jì)劃”：

(1)“兩遍”閱讀法：

第一遍“略讀”：嚴(yán)格按照考試要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通讀文章、完成題目。以“大體了解文章中心思想和重點(diǎn)信息”為主旨，以解答題目作為目標(biāo)。切不可拘泥于個(gè)別的詞、句等語言細(xì)節(jié)，應(yīng)注重培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)感覺，穩(wěn)定閱讀速度，提升對文章整體的邏輯理解力。

第二遍“精讀”：所謂“精讀”，即要從詞、句、篇、題四個(gè)層面對文章進(jìn)行細(xì)讀和研讀，充分汲取每一篇文章的營養(yǎng)，全方位夯實(shí)自己的語言實(shí)力。具體而言，生詞要理解記憶;難句要分析翻譯;篇章結(jié)構(gòu)也要梳理，提煉出每段的大意和篇章的主旨，進(jìn)而理出文章的行文脈絡(luò);題目不要機(jī)械地對答案，要見木見林，做對的題要提煉思路，歸納方法，做錯(cuò)的題目要錯(cuò)誤分析，汲取教訓(xùn)。

(2)復(fù)習(xí)的重要性：

復(fù)習(xí)是被很多考生做閱讀時(shí)所遺忘的一個(gè)環(huán)節(jié)。殊不知，每讀完一篇文章，里面的“得”與“失”都是考生成長過程中難能可貴的養(yǎng)分。所以，我們必須及時(shí)地、反復(fù)地復(fù)習(xí)，不斷來攝取這些養(yǎng)料，知道考試前的最后一周。切記“題海”戰(zhàn)術(shù)，要相信四千道題做一遍的效果絕對比不上一千道題做四遍的效果;與其博覽群書，不如精讀一本。

第三階段 查缺補(bǔ)漏，模擬訓(xùn)練

主要目標(biāo)：利用套題對前面的復(fù)習(xí)做一個(gè)總體的檢驗(yàn)，練習(xí)答題規(guī)范，保持卷面整潔，增加信心，練習(xí)掌握考試時(shí)間的分配，增強(qiáng)臨場應(yīng)變的能力，要對自己前兩個(gè)階段復(fù)習(xí)中出現(xiàn)含糊不清，掌握不牢的地方重點(diǎn)加強(qiáng)。

經(jīng)過上面兩輪的準(zhǔn)備，考生的能力和思維儲備已經(jīng)足夠應(yīng)付考研試題了。在這個(gè)階段里，考生應(yīng)該開始進(jìn)行模擬試題或者真題的實(shí)戰(zhàn)演練，在這個(gè)過程中，注意答卷時(shí)間的分配，重視考場心態(tài)的調(diào)整。無論自己的模擬考試成績?nèi)绾?，都要保持良好的心態(tài)：分?jǐn)?shù)考高了，不要洋洋自得，畢竟真實(shí)的考場上壓力和環(huán)境都和平時(shí)不太一樣;分?jǐn)?shù)考低了，也別灰心喪氣，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，況且一般來說模擬題都要難于真題。

注意問題：這個(gè)階段的復(fù)習(xí)中我們需要特別注意的一點(diǎn)就是對真題答題規(guī)范的研究。因?yàn)榭荚囶}量大，時(shí)間緊，很多同學(xué)都會有時(shí)間不夠的感覺，再次強(qiáng)調(diào)研究真題主要是針對整張?jiān)嚲砗痛痤}規(guī)范的把握。按照規(guī)范，需要寫的不要落掉，不需要寫的，我們爭取不寫，這樣的話，一方面我們可以節(jié)省時(shí)間，另一方面可以規(guī)范我們的思路，只有平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，考試的時(shí)候才能做到心中有數(shù)，不至于驚慌失措。由于真題有限，所以我們應(yīng)該重復(fù)這個(gè)訓(xùn)練過程，直到我們對自己滿意了為止。

每個(gè)人的精力是有限的， 每天的時(shí)間也是有限的， 因此不可能每件事都做到完美， 所以， 最重要的是記得先做最重要的事情， 必須要做好的， 也就是能左右大局的事情， 而其他的也就是不重要的， 也不要去花費(fèi)時(shí)間和精力的。 切忌不分主次的眉毛胡子一把抓， 到最后該做的事一件也沒做好。

要正視一切能想到的成功的因素， 沒有僥幸心理的去誠實(shí)面對。這里包括了精神和心理狀態(tài)，在復(fù)習(xí)中時(shí)刻培養(yǎng)自己的自信心， 不斷的鼓勵(lì)自己， 在漫長孤獨(dú)的復(fù)習(xí)中堅(jiān)持下去， 能堅(jiān)持到最后， 才能在考試中成功。

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