報(bào)告的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、正文、落款三部分。報(bào)告的正文一般包括原由、事項(xiàng)和結(jié)尾三部分。好的學(xué)校校長述職工作報(bào)告要怎么寫？小編給大家?guī)韺W(xué)校校長述職工作報(bào)告，供大家參考。

學(xué)校校長述職工作報(bào)告篇1

20_年，我們小學(xué)教育教學(xué)工作在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，大家克難奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，圓滿完成了上級布置的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)對自己所做的工作情況進(jìn)行如下總結(jié)、匯報(bào)。

一.堅(jiān)持學(xué)習(xí)，真誠待人，提高政治水平

1 ，本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，學(xué)習(xí)黨的_大會議精神、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐。我已連續(xù)5年訂閱了《中小學(xué)教育管理》、《教師新概念》等書籍，還組織全校教師個(gè)人訂閱20_年的各種報(bào)刊雜志五十多種。我個(gè)人寫政治學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記6萬多字。不僅自己學(xué)，還帶領(lǐng)大家一起學(xué)。通過學(xué)習(xí)完善了自我，更新了觀念，提高了思想道德素質(zhì)。

2.團(tuán)結(jié)同志，真誠待人。在我心中，學(xué)校是個(gè)大家庭，我是家庭中的一員，作為家庭成員，我尊重每一位教師，尤其是那些熱愛事業(yè)為人正派的教師;我尊重每一位家長，特別是那些關(guān)心學(xué)校發(fā)展的家長;關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是那些學(xué)有困難的學(xué)生。我經(jīng)常到學(xué)生，的教師家里了解情況，噓寒問暖，學(xué)生學(xué)習(xí)是否困難;細(xì)致關(guān)懷，教師生活是否滿滿意意

二.勤政廉潔，以身作則，堅(jiān)持民主治校

1、本人堅(jiān)持辦事公道，對事不對人，從不搬弄是非。堅(jiān)持民主集中制原則，認(rèn)真落實(shí)校務(wù)公開，虛心聽取教職工意見。20_春至20_秋貧困寄宿生生活補(bǔ)助一事，嚴(yán)格按照文件規(guī)定，公平、公正、公開。將每一分錢都發(fā)給學(xué)生，讓黨的陽光溫暖每一個(gè)特困家庭。

2、我和很多人一樣信奉知足常樂。轟轟烈烈的人生固然令人心動，讓人陶醉，使人羨慕。但每個(gè)人，在生活的舞臺上角色不同，淡泊名利，追求平凡和樸素才是生活的真諦。

3、本人經(jīng)常學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)上級廉潔自律文件，閱讀廉政建設(shè)有關(guān)案例，觀看法制方面電視節(jié)目，常修奉公之德，常念廉潔之經(jīng)，常懷律己之心，努力做一個(gè)遵紀(jì)守法、清清白白的人。

4、本人堅(jiān)持以身作則，從不假公濟(jì)私。堅(jiān)持帶頭上課，認(rèn)真教書育人。按時(shí)上班，堅(jiān)持坐班。堅(jiān)持巡查，發(fā)現(xiàn)任何隱患，及時(shí)排查制止。學(xué)校大型活動，同教師們一道參加。地面有果皮紙屑，親手撿起，為美化校園，略盡綿力。

三.探索實(shí)踐，銳意進(jìn)取，提高管理水平

1， 要搞好學(xué)校工作，只有全身心投入到事業(yè)中去，投入到教育教學(xué)前沿陣地，才能有所悟、有所得。一年來，我擔(dān)任了六年級、五年級思想品德課。教學(xué)中，我努力實(shí)踐新課改理念，培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生做事做人。它山之石，可以攻玉，我經(jīng)常深入課堂，聽課、評課50余節(jié)，收集摘要各類經(jīng)驗(yàn)文章近100篇。

2，學(xué)校工作要以人為本，注意調(diào)動大家的積極性、創(chuàng)造性?？茖W(xué)的建章立制，講究談話、批評、激勵(lì)、疏導(dǎo)的藝術(shù)都是我們應(yīng)具備的能力。為此，我通過和教職工的個(gè)別交談、傾聽，化解矛盾，構(gòu)建和諧校園。與教師一起參加各類活動，和大家打成一片，充分調(diào)動廣大教職工教書育人積極性。還通過建章立制，廣泛開展對學(xué)校各類職責(zé)、制度、方案的大討論大修訂，增強(qiáng)了教職工民主管校的意識，規(guī)范了辦學(xué)行為，促進(jìn)了依法治校進(jìn)程。

四、強(qiáng)化管理，安全高效，爭創(chuàng)滿意業(yè)績

1、建立健全了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，修訂了教職工出勤考核方案、制訂了《小學(xué)防控甲型h 1n1流感工作方案》、《小學(xué)教職工出勤考核方案》等各種規(guī)章制度。使學(xué)校管理既有人性化，又有制度約束。

2、加強(qiáng)了師德建設(shè)，組織教職工學(xué)習(xí)了“教師職業(yè)道德規(guī)范’’學(xué)習(xí)討論了教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教育行業(yè)行為的通告，組織開展了師德師風(fēng)教師評、學(xué)生評、家長評，在全校師生中評出了最受歡迎的教師4名。設(shè)立了校內(nèi)師德師風(fēng)意見箱、投訴電話。本學(xué)年學(xué)校教師無體罰、變相體罰學(xué)生行為，師德師風(fēng)不斷規(guī)范。

3、加強(qiáng)教育科研，樹立質(zhì)量立校意識。一年來，我們圍繞學(xué)校承擔(dān)的荊州市_教育科研課題，抓課題研究，抓校本培訓(xùn)，抓課程改革，抓校本教研，碩果累累：教學(xué)論文獲省二等獎(jiǎng)一篇，獲市一等獎(jiǎng)五篇，獲市二等獎(jiǎng)13篇，獲市三等獎(jiǎng)6篇，教學(xué)案例獲縣一等獎(jiǎng)2篇，縣二等獎(jiǎng)3篇。我校的博客“課堂激趣”有8類文章300多篇，點(diǎn)擊量2萬多次。

4。加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持推門聽課制度，堅(jiān)持教學(xué)申報(bào)制度，堅(jiān)持教學(xué)月查月結(jié)制度。工作有布置，有檢查，有記錄，有總結(jié)，有反饋，有整改。教師的教育教學(xué)工作更加規(guī)范更加落實(shí)。由于教師們的努力，教學(xué)工作取得了滿意的成績。在畢業(yè)班管理上，緊緊盯、死死守、勤考核、重獎(jiǎng)懲。在20_年小學(xué)畢業(yè)考試中，英語全鎮(zhèn)第一，其它各年級多科次成績名列全鎮(zhèn)前茅。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

5. 時(shí)時(shí)事事抓安全。在安全工作中努力做到了時(shí)時(shí)講安全、事事講安全。當(dāng)甲型h1n1流感全球肆虐時(shí)，我校按照教育局的部署開展了積極的防控措施，做到了人員全覆蓋，時(shí)間全天候，空間全方位。精心安排，認(rèn)真組織，積極參與。與教師、家長、學(xué)生簽定了安全責(zé)任書，學(xué)生發(fā)燒，有人照顧，學(xué)生缺勤，有人跟蹤。周周消毒，天天防控，嚴(yán)肅緊張，萬無一失。學(xué)校還進(jìn)行了“五五” 普法學(xué)習(xí)測試，《突發(fā)事件應(yīng)對法》學(xué)習(xí)考試，通過這些活動，師生對學(xué)校安全及教育行業(yè)法規(guī)有了更深刻的了解和認(rèn)識，推動了各項(xiàng)工作的開展。學(xué)生放學(xué)回家時(shí)，除下雨天外都要統(tǒng)一集合，集合必講安全，安全必講路隊(duì)，學(xué)生按路隊(duì)行走，教師按分組護(hù)送。寒來暑往，無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。

6、盡心盡力辦實(shí)事。在教育局支持下，學(xué)校完成了電改水改，翻修了教師宿舍，重建了幼兒園地，增添了教學(xué)設(shè)施，改善了師生生活，提高了教職工的福利待遇。做到了教師學(xué)生安心，職工舒心，家長放心。讓教師在愉快的氣氛中工作，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，

20_年是不平凡的一年，盡管我們克服重重困難，做了大量的工作，但我深深地知道：我的工作還有許多不盡人意的地方，道德修養(yǎng)有待加強(qiáng)，管理能力有待提高，治校視野有待開拓，還需要大力改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，提高教職工的福利待遇等等。當(dāng)然這也是我今后工作努力的方向和地方。以上是我的個(gè)人述職，不足之處，希望大家多指導(dǎo)，多批評。

謝謝大家!

學(xué)校校長述職工作報(bào)告篇2

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好！

時(shí)光飛逝如電，一晃繁忙的20__年就這樣過去了，回首往事，拾掇點(diǎn)滴，對自我定下的學(xué)校管理目標(biāo)一一對照，收益頗多。這一年來，在上級的支持和關(guān)懷下，在全體領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師職工的共同努力下，取得了一些成績，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、安全職責(zé)，常抓不懈，打造平安學(xué)校

本年度調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)分工，實(shí)行教育教學(xué)、安全衛(wèi)生、后勤管理三條線作業(yè)的方式，加強(qiáng)了安全衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)制，并實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值日制度，實(shí)行封閉式管理模式，建立護(hù)校隊(duì)，加強(qiáng)晚間的巡邏，加強(qiáng)對留守學(xué)生的管理，加強(qiáng)綜合治理的針對性，設(shè)立安全課程，以黑板報(bào)、廣播、橫幅、宣傳圖片等為陣地，真正做到安全天天講，衛(wèi)生天天抓，本年度實(shí)現(xiàn)了零安全事故，并被評為縣綜合治理、安全先進(jìn)單位。

1、簽訂安全職責(zé)書，實(shí)行職責(zé)追究制度

開學(xué)初，學(xué)校校長與各位分管的領(lǐng)導(dǎo)簽訂安全職責(zé)書，把學(xué)校各處的安全隱患、安全職責(zé)用書面的形式呈現(xiàn)，然后政教處和班主任簽訂安全職責(zé)書，政教處每一天對學(xué)生的到校情景進(jìn)行公布，并制定了教學(xué)安全職責(zé)書，明確上課發(fā)生的職責(zé)事故由教師本人負(fù)責(zé)。

2、組織大型活動，增強(qiáng)安全意識

利用星期一升旗，利用早操、課間操對學(xué)生進(jìn)行安全教育，張貼安全掛圖，組織各班參觀，觀看安全自救寶典，上好安全課程，上好法制教育課程。

3、規(guī)范操作，索證齊全，做好手足口病的晨檢

食堂、商店進(jìn)貨渠道采取索證制度，不要三無商品、過期食品、不貼合規(guī)定的商品，嚴(yán)格按照國家的規(guī)范進(jìn)行操作。異常是手足口病的晨檢工作做到天天檢查，天天報(bào)告，不出任何紕漏。

二、教育教學(xué)，改革創(chuàng)新，質(zhì)量穩(wěn)步上升

1、本年度繼續(xù)實(shí)行效益工資制度，并對原先不盡合理的地方進(jìn)行了改革，對教師的考勤、坐班、教學(xué)常規(guī)、競賽、鞏固率、教學(xué)安全等做出了明確的規(guī)定，使教師心中有數(shù)，有一個(gè)行為規(guī)范。

2、親歷親為，以身作則，深入辦公室，深入課堂，了解教師工作情景，本學(xué)期我親自查看教師坐班、檢查教學(xué)常規(guī)情景、親自到課堂檢查教師上課情景，聽課，掌握了教師上課等五大教學(xué)環(huán)節(jié)的基本情景，為管理教師和學(xué)校掌握了第一手資料，也為下學(xué)期的工作安排供給了決策依據(jù)。

3、實(shí)行年級分管包干制度，教學(xué)設(shè)立一副校長，一主任，一副主任，分別包干九、七、八年級，對本年級的一系列教學(xué)工作替學(xué)校負(fù)總責(zé)，取消了原先的年級主任負(fù)責(zé)制度。提高了辦事效率。

4、本年度中考以考取一中53人，普高126人，進(jìn)入理工中專8人成績得到了社會的認(rèn)可，社會反應(yīng)良好，綜合名次雖不夢想，可是質(zhì)量在穩(wěn)步上升。競賽成績也捷報(bào)頻傳。異常是理化生學(xué)科的成績位居全縣先進(jìn)行列。

三、普九債務(wù)，排除萬難，解決后顧之憂

債務(wù)一向是影響教育教學(xué)的障礙，不光從經(jīng)濟(jì)上，并且影響到校長管理學(xué)校，我學(xué)校的債務(wù)不僅僅大，并且錯(cuò)綜復(fù)雜，牽扯頭緒多，并且關(guān)鍵借債的校長已經(jīng)去世，留下許多遺留問題均沒有處理，比如教學(xué)樓和師生食堂的工程款沒有結(jié)算，包括打水井的、花壇、商店等多處工程款都沒有結(jié)算，當(dāng)時(shí)校長又不在，工程方結(jié)算的要求又高，有的還沒有合同，還有工程款拿昌了的情景，債主多，從借款到應(yīng)付款一共涉及到五百多戶頭，今年國家化解普九債務(wù)，我們按照登記審核票據(jù)、登錄傳票、匯總戶頭、減息縮水等多道工序，按照國家的政策要求、耗時(shí)一個(gè)多月，日夜加班，最終按照省里的要求完成了普九債務(wù)的前期工作。同時(shí)還處理了學(xué)校的呆帳，結(jié)算了前幾位校長結(jié)都不敢結(jié)的工程帳。年紀(jì)輕輕的我，今年頭發(fā)熬白了許多，明顯蒼老了許多。但我覺得，普九債務(wù)的化解為學(xué)校解決了后顧之憂，吃苦再大也值得!

此致

敬禮！

學(xué)校校長述職工作報(bào)告篇3

我是20__年7月調(diào)入我校任副校長的，來此校后，我深知自己學(xué)識淺薄，學(xué)歷不高，又沒有什么耀眼光環(huán)，恐難當(dāng)重任，但我相信勤能補(bǔ)拙，西方諺語“上帝為你關(guān)了一扇門，必將為你打開一扇窗”，于是我努力學(xué)習(xí)，盡量以全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)，以便勝任本職工作?，F(xiàn)將本人一年來的工作簡述如下：

一、抓好教學(xué)常規(guī)，提高教育質(zhì)量

一年來，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心著力抓好教導(dǎo)處的業(yè)務(wù)工作，建立正常的教育教學(xué)秩序，使學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作運(yùn)作正常。堅(jiān)持原則，正直做人，公正處事，積極配配合校長謀劃學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。

(一)做好教研、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)指導(dǎo)工作

教師素質(zhì)決定教育的未來，打造高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是我們一貫堅(jiān)持的策略，我們秉著“提高教師素質(zhì)，提高教育質(zhì)量”的兩大目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、按上級指定時(shí)間、內(nèi)容、要求，嚴(yán)格要求老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度化。我們知道，未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì)。教育可持續(xù)發(fā)展的根本戰(zhàn)略是教師整體素質(zhì)的提高。我們積極推動教育教學(xué)改革，用新觀念、新理念去渲染，以互動精神接納吸收新知，改造更新知識結(jié)構(gòu)，努力塑造作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、敬業(yè)精神強(qiáng)的教師隊(duì)伍。我們牢記：沒有醫(yī)治百病的靈丹妙藥，更沒有醫(yī)治教育百病的靈丹妙藥，永遠(yuǎn)不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術(shù)或方法來對自己的學(xué)生實(shí)行成功教育。如果真的能夠那樣，世界將是只有領(lǐng)袖、政治家、科學(xué)家、詩人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在。應(yīng)對各種變化，與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代趨勢，唯有不斷學(xué)習(xí)。

2、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，制定教師的培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師通過各種渠道參加培訓(xùn)，提高專業(yè)水平。我們不能片面理解學(xué)校只是為了學(xué)生的發(fā)展，因?yàn)榻處煱l(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個(gè)辯證的統(tǒng)一體，教師發(fā)展能更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，放棄教師發(fā)展而追求學(xué)生發(fā)展，最終學(xué)生的發(fā)展也只能是空中樓閣。為此，我們大力加強(qiáng)校內(nèi)校外培訓(xùn)，大力倡導(dǎo)外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的工作思路，潛移默化地讓廣大教師逐步去認(rèn)識、認(rèn)同課程改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想。

3、只搞教學(xué)不搞科研的教師，其教學(xué)是膚淺的;只搞科研不搞教學(xué)的教師，其科研是空洞的。因此，我們強(qiáng)化教師備課和相互間的交流，突出針對性，以學(xué)生為本，既有重點(diǎn)、難點(diǎn)，又有教法和學(xué)法，既有切實(shí)可行的計(jì)劃，又有分類指導(dǎo)和知識落實(shí)方案。學(xué)生的水平、能力是不同的，分類指導(dǎo)必不可少，這是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我們精選學(xué)習(xí)資料，擬好分類學(xué)習(xí)計(jì)劃，訓(xùn)練突出層次性、合理性，講評突出針對性，考試檢測突出診斷性。

4、通過開展公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課展示教師課堂教學(xué)能力。如一幫一師徒結(jié)對考核，要求同科或相近學(xué)科間要做到經(jīng)常性的相互聽課，并隨時(shí)檢查落實(shí)情況。除此之外，我們特別關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，組織跟蹤聽課，積極培養(yǎng)年級骨干，學(xué)科骨干，使廣大教師深知：站上講臺的教師，是合格教師;站穩(wěn)講臺的教師，是骨干教師;站好講臺的教師，是專家型教師。

5、社會、家長、學(xué)生關(guān)注的是學(xué)校的教育質(zhì)量，沒有了教育教學(xué)質(zhì)量，就沒有了學(xué)校，教師也就失去了工作。衡量學(xué)校教育教學(xué)工作成功與否辦法其實(shí)很簡單：只要看一看學(xué)生通過學(xué)習(xí)后是更加熱愛學(xué)習(xí)還是厭惡學(xué)習(xí)。為此，我們不斷探索教學(xué)規(guī)律、手段、方法，去改革、去研究新的課程、新的教學(xué)模式。我們以教科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生為重點(diǎn)，開展各項(xiàng)工作。我們從抓課堂常規(guī)教學(xué)入手，提高教師課堂教學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

(二)抓好初三，確保畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量

畢業(yè)班工作千頭萬緒，常規(guī)工作是關(guān)鍵，我們認(rèn)真分析現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)差距;開展豐富多彩的教研活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、明確目標(biāo)。根據(jù)質(zhì)檢測試，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確保各個(gè)層次的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。教育不能只面向少數(shù)學(xué)生，也不能只面向多數(shù)學(xué)生，而要面向每一個(gè)學(xué)生。為此，我們注意培養(yǎng)“尖子”學(xué)生，同時(shí)對“偏科”學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，下大力氣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，爭取大面積提升學(xué)生成績。

2、開好學(xué)科教研會。主要內(nèi)容是：研究教法，分析中考情況，明確學(xué)科中考目標(biāo)，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，研究中考考題，傳達(dá)中考信息，落實(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施。

3、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)和體育教學(xué)。20__年中考理化實(shí)驗(yàn)操作人均分9.57分，位列全縣前列。重視體育課教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生考試項(xiàng)目的平時(shí)訓(xùn)練和督導(dǎo)檢查，全面提高體育課教學(xué)質(zhì)量，確保了20__年中考體育考試質(zhì)量的提高。20__年中考體育人均分28.9分。這對新的初三教師是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

4、為增強(qiáng)質(zhì)量意識，強(qiáng)化事業(yè)心和責(zé)任感，全面完成畢業(yè)班質(zhì)量目標(biāo)，我們召開了若干會議：初三學(xué)生激勵(lì)會、初三班主任專題會、全體教師質(zhì)量分析會、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)會、拔尖學(xué)生會、三類臨界生會、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化會。

(三)認(rèn)真抓好常規(guī)檢查考核工作

我們將教學(xué)質(zhì)量管理作為學(xué)校管理的核心，對影響教與學(xué)的各種因素，進(jìn)行檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。例如間周的教案、作業(yè)、聽課本的檢查，努力做到客觀、公正、量化。嚴(yán)格備課、上課、批改、測驗(yàn)、計(jì)劃、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理，并且實(shí)行動態(tài)管理，檢查后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)與相關(guān)老師交換意見，促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

(四)與時(shí)俱進(jìn)保持清醒

在新的教育形式下，我清醒地意識到如果我們的辦學(xué)理念和行為跟不上時(shí)代的要求，那么，我們學(xué)校將不能持續(xù)發(fā)展。我更深知：要真正做到管理育人，服務(wù)育人，就得從廣大教師的利益出發(fā)，去維護(hù)好他們的權(quán)利，解決他們心頭上的顧慮和疑惑，努力給他們提供一種寬松的、愉悅的、和諧的工作環(huán)境，只有順人心，通人氣，才能調(diào)動教師工作的熱情和無窮的創(chuàng)造力。在現(xiàn)實(shí)的學(xué)校工作中埋頭鉆研致力于教學(xué)研究的多了，沉下身去搞課堂教學(xué)的多了，敬業(yè)、樂業(yè)的良好的教學(xué)風(fēng)氣日益形成。

二、工作中的不足與反思

一年來在上級教育主管部門和各級政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教師的通力配合和共同努力下取得了一些成績。過去的成績已成為歷史?；仡欉^去，我的工作還存在以下一些問題。

1、關(guān)心教師的生活、學(xué)習(xí)等方面還不夠具體、細(xì)致。對部分教師態(tài)度不好。

2、對部分或態(tài)度問題或能力問題工作做得不夠好的老師，我干著急沒辦法，面對面指導(dǎo)工作的能力欠缺，沒有使他們真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，這與當(dāng)前教育教學(xué)的要求還極不適應(yīng)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，在這一年里，教師們給了我非常寶貴的支持和幫助，提出了很多有益的建議和意見。新的一年里，我將和大家一起，不斷地超越過去的自己，以樸素的感情，調(diào)整自已的心態(tài);以奉獻(xiàn)的精神，從事崇高的事業(yè);以高超的技藝，展現(xiàn)個(gè)人的水平;以不斷的追求，提升自身的價(jià)值，努力為我校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而盡職盡責(zé)。

以上述職如有不妥，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們提出批評意見!謝謝大家!

學(xué)校校長述職工作報(bào)告篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好：

我叫__×，現(xiàn)年45歲，1979年參加工作，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師，多年來一直從事語文教學(xué)工作。99年開始擔(dān)任校長，同時(shí)擔(dān)任小學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)工作至今。

一、一年來的工作回顧。

一年來，在教育局和中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，我能注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正教育思想，更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，滿腔熱情地投入新課程改革，堅(jiān)持依法治校，依法治教，并做到敬業(yè)勤政，廉潔自律，作風(fēng)民主，關(guān)心教師，熱愛學(xué)生，深入教學(xué)第一線，認(rèn)真履行校長職責(zé)，努力完成好校長管理目標(biāo)。

（一）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

堅(jiān)持每周開好例會，做到廉潔奉公，率先垂范，勤奮工作，以身作則，在教師中樹立了較高的威信。我始終把建設(shè)一支作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、能吃苦、肯奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本來抓，要求骨干教師在實(shí)踐中磨合鍛煉，迅速成長；要求青年教師努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。對教師的業(yè)務(wù)能力和教科研能力有明確的目標(biāo)管理，要求認(rèn)真做到“六個(gè)一”。

（二）、加強(qiáng)學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

1、校風(fēng)建設(shè)方面：

一是學(xué)校傳統(tǒng)教育。從這所學(xué)校走出去的成功人士和大學(xué)畢業(yè)生有本校教師子女，也有學(xué)生們熟悉的人。以身邊的人和事教育學(xué)校學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為母校為家庭爭光。從而形成奮發(fā)向上，為國育才，為校爭光的良好校風(fēng)。

二是表彰先進(jìn)。每學(xué)期對優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)外，及時(shí)表彰在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出的和學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，使之成為學(xué)生求進(jìn)步的偶像。

三是抓環(huán)境形象教育。利用教室里的名人名言和言簡意明、教育性強(qiáng)的標(biāo)語，讓師生隨時(shí)感知我校在倡導(dǎo)什么。除此之外，堅(jiān)持衛(wèi)生檢查評比制度，教室、以及各功能室都布置得井井有條。如此，改變了過去家長和社會對我校的看法，如今據(jù)調(diào)查，家長對學(xué)校的滿意率達(dá)95%以上。

2、教風(fēng)方面主要抓教師崗位職責(zé)和為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。開展“為了學(xué)生的一切、一切為了學(xué)生”師德教育活動，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新。要求教師心中有學(xué)生，堅(jiān)持教學(xué)從實(shí)際出發(fā)，明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路；規(guī)范教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情景；化解教學(xué)疑問。從實(shí)際出發(fā)，促進(jìn)了教風(fēng)的改革和發(fā)展。

3、學(xué)風(fēng)方面主要是培養(yǎng)學(xué)生的主體精神，變要我學(xué)為我要學(xué)。重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生逐步形成了獨(dú)立作業(yè)，誠實(shí)考試，自覺糾錯(cuò)，查漏補(bǔ)缺、主動學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

（三）、加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，依法治校，按章治教。

依照中心小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化了教師為學(xué)生服務(wù)的意識。堅(jiān)持校務(wù)公開，在表彰獎(jiǎng)勵(lì)、收費(fèi)管理等方面堅(jiān)持公開、民主。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，落實(shí)減負(fù)政策，盡力減少和消除工作中的差錯(cuò)。

（四）、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

我校雖地處較偏遠(yuǎn)，但教師安教樂教，對照課程改革方案積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，建立各自的博客，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會，為校本教研搭建了良好的交流平臺，為提高教學(xué)質(zhì)量打下了基石。

（五）狠抓安全工作，學(xué)校和全體教師簽訂了安全教育目標(biāo)責(zé)任書，層層落實(shí)，人人負(fù)責(zé)。采取放學(xué)護(hù)送學(xué)生制，學(xué)前家長接送接送幼兒制，師生騎乘車簽訂協(xié)議。如此，保證了師生幾年來無安全事故發(fā)生。

二、存在問題及今后設(shè)想

（一）、還缺乏進(jìn)取精神和細(xì)致果斷的工作作風(fēng)。

（二）、自身學(xué)習(xí)還不夠，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快。

（三）、教學(xué)質(zhì)量雖有明顯的提高，但和兄弟學(xué)校相比還有一定的差距。

今后的努力方向和重點(diǎn)工作：

1、加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、盡快聯(lián)系鋪墊學(xué)校操場，以保證學(xué)生有活動的場地。

3、栽種花草樹木，綠化美化校園環(huán)境。

學(xué)校校長述職工作報(bào)告篇5

一年來我們樹人實(shí)驗(yàn)學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持“為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為宗旨，以“尊重，我們前進(jìn)的根本力量”為出發(fā)點(diǎn)，以“自學(xué)、討論、反饋”課型為導(dǎo)向，以“誦經(jīng)典，重課堂、提質(zhì)量”為總抓手，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)生管理，全體教職工拼搏實(shí)干，努力工作，學(xué)校各項(xiàng)工作均取得一定的成績，現(xiàn)將一年來的工作匯報(bào)如下，不當(dāng)之處敬請批評指正。

一、修身立德，率先垂范

1、一年來我在工作中，始終堅(jiān)持以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)于律已，以身作則，恪盡職守，砥礪前行。推行以人為本的辦學(xué)思想，牢固樹立了團(tuán)結(jié)和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識。

2、以身作則，做全體教職工的表率。對于學(xué)校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受全體教職員工的監(jiān)督。在學(xué)校各項(xiàng)工作的安排和事務(wù)處理上，我把換位思考作為我的工作思想。為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，扎扎實(shí)實(shí)工作，踏踏實(shí)實(shí)做人這是我的座右銘。

二、重視課堂管理，營造積極育人環(huán)境

1、完善管理制度，規(guī)范教學(xué)行為

本著“每事做實(shí)、小事做細(xì)、細(xì)事做精”的管理原則，我校從教師教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)成長兩條線著手，針對教學(xué)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，逐步制定并完善了各項(xiàng)管理制度和管理細(xì)則，如《__學(xué)校集體備課制度》、《__學(xué)校課堂考核要求》、《__學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)管理要求》、《__學(xué)生常規(guī)管理要求》等一系列制度，對學(xué)科組集體備課、教師課堂教學(xué)、學(xué)生常規(guī)管理等各方面進(jìn)行了細(xì)致的規(guī)定，從而保證教學(xué)工作的有效開展與逐步推進(jìn)。

2、落實(shí)課堂責(zé)任，確保目標(biāo)達(dá)成

強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)檢查。所有學(xué)生學(xué)案、練習(xí)“有印必練、有練必改、有改必評、有評必糾”，教學(xué)處組織人員不定期檢查，從形式到過程再到結(jié)果實(shí)現(xiàn)全程監(jiān)控，保證練習(xí)的質(zhì)量和效能。同時(shí)，學(xué)校對學(xué)生每天的晨讀、自習(xí)課等均明確要求，早讀保證反饋時(shí)間，課堂確保自學(xué)與訓(xùn)練時(shí)間，做到有任務(wù)、有目標(biāo)、有檢查。

明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，落實(shí)責(zé)任，制訂可行計(jì)劃，使得老師“眼中有目標(biāo)，心中有學(xué)生，腳下有行動”；完善每日行政巡課制度，加強(qiáng)巡課頻率，保證課堂高效，對薄弱學(xué)科，行政領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)班聽課，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)診斷；組織階段測試，進(jìn)行學(xué)法與解題規(guī)范指導(dǎo)；加強(qiáng)考題研究，把握中考方向。

3、推進(jìn)教育科研，強(qiáng)化教師成長內(nèi)驅(qū)力

學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)工程”，以老帶新，加快青年教師成長步伐；成立領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)，制定考核方案，明確教科研任務(wù)與要求；推進(jìn)課題申報(bào)與研究工作，探索教學(xué)與管理新思路；建立教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以獎(jiǎng)促研。

三、關(guān)注學(xué)生主體，優(yōu)化課堂教學(xué)策略

1、創(chuàng)新教學(xué)思路，保證課堂質(zhì)量提升

經(jīng)過實(shí)踐，我們的課堂，用兩個(gè)“面對”概括，也是課堂的基本生態(tài)，即，要讓學(xué)生有盡可能好的“心情”、盡可能多的時(shí)間去“面對”學(xué)習(xí)材料，第二個(gè)“面對”，是教師要非常細(xì)致、非常及時(shí)的“面對”學(xué)生已有的“面對”，并作出反應(yīng)。

實(shí)踐中，我們對于教師的“面對”，側(cè)重在“十詞”的反應(yīng)與關(guān)注，即，關(guān)注“獨(dú)學(xué)”時(shí)的安靜、獨(dú)立、專注、充分與規(guī)范(閱讀書寫解題筆色)，關(guān)注“對學(xué)”時(shí)的主動、合作、投入、質(zhì)疑與有序(組合對子移位板書)。

全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索新的課堂教學(xué)范式，注重以獨(dú)立思考和合作探究為主線的思維教學(xué)，培育學(xué)習(xí)品質(zhì)，沉淀核心素養(yǎng)。主要是通過預(yù)設(shè)問題，啟發(fā)學(xué)生圍繞問題去研讀文本或知識點(diǎn)，從而獲得知識的整合；在此基礎(chǔ)上開展問題探究，培養(yǎng)合作精神，培育學(xué)習(xí)品質(zhì)。

探索優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)模式，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。為確保優(yōu)生“吃飽”“吃好”，學(xué)困生在校有收獲、有進(jìn)步，我校有針對性的實(shí)施分層教學(xué)、分層測試，即對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求，包括學(xué)案分層編制、課堂分層要求、作業(yè)分層設(shè)計(jì)、考試分層命題、考核采用不同標(biāo)準(zhǔn)；堅(jiān)持質(zhì)量立校，階段檢測考核評價(jià)總結(jié)，建立教師業(yè)績檔案；加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮教學(xué)研究功能，以“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化。

2、完善學(xué)案體系，建設(shè)好教學(xué)資源庫

重視練習(xí)質(zhì)量，設(shè)計(jì)特色學(xué)案。嚴(yán)格實(shí)行分層作業(yè)，照顧學(xué)困生，滿足學(xué)優(yōu)生，同時(shí)嚴(yán)格控制作業(yè)量，要求作業(yè)當(dāng)堂完成。重視教學(xué)資源庫建設(shè)，教務(wù)處統(tǒng)一存儲學(xué)科電子資料，保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的延續(xù)性。

3、開展親師認(rèn)生，構(gòu)建和諧師生關(guān)系

新生入學(xué)，師生互相介紹。座位表粘貼在講臺上，便于學(xué)期初師生盡快相識；進(jìn)行短期學(xué)校生活適應(yīng)性訓(xùn)練，班主任深入宿舍指導(dǎo)生活常規(guī)，拉近師生距離，培養(yǎng)師生感情；老教師碰到新學(xué)生，將不熟悉學(xué)生的照片儲存在手機(jī)中，便于教師熟悉學(xué)生狀況；鼓勵(lì)學(xué)生與老師共同探究問題，提倡教師深入學(xué)生，與學(xué)生個(gè)別交流；對后進(jìn)生以及有“短腿”學(xué)生學(xué)校牽線搭橋，師生結(jié)對幫扶，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)；不定期召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況及心理需要，便于學(xué)校為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

四、健全評價(jià)機(jī)制，多維測評教學(xué)主體

我校立足校情，建立健全對教師主體和學(xué)生主體的評價(jià)機(jī)制，歷經(jīng)課改的錘煉，結(jié)合省市縣兄弟學(xué)校好的做法，逐步形成成熟的、行之有效的評價(jià)體系。

1、對教師主體的評價(jià)

(1)教師自評與學(xué)生評教相結(jié)合。為便于定期開展教師自評和學(xué)生評教活動，教務(wù)處專門設(shè)計(jì)印制了《__學(xué)校課堂教學(xué)考核表》、《__學(xué)校學(xué)生評教問卷調(diào)查表》、《__學(xué)校教師教學(xué)自評表》，由教學(xué)處和學(xué)科組牽頭對各學(xué)科所有任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行考核，評出綜合考核得分與等第納入學(xué)期個(gè)人考績。自評主要圍繞“教”與“學(xué)”兩方面教師自我認(rèn)識，審視自己的教學(xué)行為，及時(shí)審視自己，調(diào)整自己的工作狀態(tài)；學(xué)生評教主要圍繞教師的師德表現(xiàn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置與批閱、是否經(jīng)常拖堂等方面學(xué)生綜合評價(jià)，評出“我最喜歡的老師”“最負(fù)責(zé)任的老師”，還可以對學(xué)校工作提出建議。校辦組織人員進(jìn)行匯總、反饋，并及時(shí)跟進(jìn)督促整改。

(2)教學(xué)實(shí)績與工作表現(xiàn)相結(jié)合。教師教學(xué)能力最直接、最顯性的表現(xiàn)就是教學(xué)實(shí)績。我校專門制訂了《__學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核方案》、《__學(xué)校課堂教學(xué)考核表》，對不同層次的測試以及不同學(xué)科的要求作了明確規(guī)定，以評定教，以獎(jiǎng)促教，并及時(shí)召開學(xué)部成績總結(jié)會、薄弱班級及薄弱學(xué)科分析會，為下一階段的教學(xué)提供依據(jù)和方法。

2、對學(xué)生主體的評價(jià)

在習(xí)慣養(yǎng)成方面，我校制訂《__學(xué)校先進(jìn)學(xué)生評比細(xì)則》，《__學(xué)校一日常規(guī)要求》等，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。通過每周班級評比，每月級部、學(xué)校評比，讓學(xué)生用常規(guī)要求嚴(yán)格要求自己，固化積極的行為習(xí)慣。

在智力發(fā)展方面，組織階段測試，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析，便于調(diào)整教學(xué)策略；同時(shí)還舉行了七八年級語、數(shù)、外三門學(xué)科校內(nèi)競賽，以考促學(xué)。對測試中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生學(xué)校授予“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“進(jìn)步之星”“快進(jìn)生”稱號，并通過櫥窗、電子屏展示。

在能力培養(yǎng)方面，通過定期舉辦體育活動、藝術(shù)活動、每周社團(tuán)等活動，使學(xué)生特長得以展示，個(gè)性得以張揚(yáng)，并對表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰。

五、深化改革，提高教學(xué)效益

教育是“土”，教學(xué)是“苗”。幾年來，我們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)非常尷尬卻直觀的現(xiàn)狀是積極主動有興趣學(xué)習(xí)的孩子數(shù)量太少。僅僅依靠課堂上的40分鐘和教學(xué)方法的變化，很難把學(xué)生“引導(dǎo)好”、“發(fā)動好”。只有走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，了解他們在課堂之外、校園之外遇到了什么，需要什么樣的幫助，逐漸成為孩子的朋友，問題的解決才會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。

基于此，我們提出了教育是“土”，教學(xué)是“苗”的想法。具體的做法是想方設(shè)法與孩子“玩”，游戲、聊天、談心、遠(yuǎn)足、家訪，等等?！巴妗钡倪^程就是解放孩子、了解孩子的過程，更是走進(jìn)孩子心理、和諧師生關(guān)系的過程。在“玩”的過程中，把時(shí)間和自主權(quán)還給孩子，不斷豐富孩子擔(dān)當(dāng)角色的體驗(yàn)，用孩子接受的辦法幫助他們，循序漸進(jìn)地激發(fā)孩子的興趣，使他們能夠逐漸積極地參與到“課堂學(xué)習(xí)”和“校園生活”中來，培養(yǎng)他們的自我控制、自我反思和自我計(jì)劃等“自我教育”能力。

在課堂上，每個(gè)班級的六個(gè)組，都有專職的信息員，他們的職責(zé)就是了解本組同學(xué)遇到的一切不利于學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒，及時(shí)的請同學(xué)、老師或是相關(guān)人提供幫助。實(shí)踐證明，信息員的工作極有成效，不僅對調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的幫助，還為很多不可控的安全工作提供了寶貴的信息。

六、開展“真閱讀”，習(xí)慣奠基

我們的“真閱讀”已廣泛被師生接受——閱讀，絕非僅僅是語文學(xué)科的事，大而言之，“睜眼”就是閱讀，世界，就是閱讀的材料；小而言之，“語文學(xué)科”之外的學(xué)科，同樣需要閱讀。閱讀，是全體師生的“命運(yùn)共同體”之一，只有“足夠好”的閱讀，才會有教育教學(xué)質(zhì)量的真正提升，才會有孩子們最有分量的進(jìn)步。為弘揚(yáng)閱讀文化，構(gòu)建書香校園，我校積極響應(yīng)上級號召，有計(jì)劃有步驟開展“真閱讀”活動。我們成立了“真閱讀”領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了適合我?？刹僮鞯幕顒佑?jì)劃，召開了“真閱讀”領(lǐng)導(dǎo)小組及成員會議；發(fā)動學(xué)生集體購買圖書，各個(gè)班級配置了“圖書漂流角”，使得人人有書看，圖書換著看；在閱讀的基礎(chǔ)上，語文老師組織班級學(xué)生撰寫讀書心得，評選出讀書明星，定期開展閱讀競賽并表彰，把“真閱讀”落到實(shí)處。

我們把對閱讀習(xí)慣的重視，放在首位，因?yàn)闆]有好的閱讀習(xí)慣，就很難談及方法與能力。我們在保證習(xí)慣養(yǎng)成的工作中，注重在加大閱讀“數(shù)量”的過程中，不斷矯正不良習(xí)慣。這樣，既保證了閱讀的量，培養(yǎng)了好習(xí)慣，同時(shí)，又能在大量的閱讀實(shí)踐中，逐漸鍛煉閱讀能力，逐漸形成適合自己的獨(dú)特的閱讀方法。

七、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建平安和諧校園

時(shí)刻樹立安全高于一切的意識，學(xué)校專門設(shè)立“安全管理”部門，負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)安全事宜。各部門充分利用主題班會、級部會議、黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種形式時(shí)刻對老師和學(xué)生進(jìn)行安全教育。定期開展“消防安全演練”、“地震緊急疏散演練”等活動，完善安全應(yīng)急預(yù)案，簽訂安全責(zé)任書。打造“平安校園”。確保學(xué)校師生平安無事。

八、存在的問題

回顧20__年，雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和困難。

1、大多學(xué)生的家長都外出務(wù)工，家庭教育嚴(yán)重缺失，影響學(xué)生教育。

2、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進(jìn)一步提高，課堂的打造還需要進(jìn)一步優(yōu)化；

3、學(xué)校辦學(xué)特色還不明顯；

4、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實(shí)開展，教師的教科研意識需要進(jìn)一步提高。

九、今后的打算

下一步，我校的工作思路是:突出一個(gè)主題，促進(jìn)三個(gè)提高，抓好四項(xiàng)工程。即突出“規(guī)范管理、質(zhì)量至上”的主題；促進(jìn)學(xué)校工作在三個(gè)方面有更大提高：師資建設(shè)水平的再提高，素質(zhì)教育水平的再提高，教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。著力抓好四項(xiàng)工程：一是提煉學(xué)校的辦學(xué)理念，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色；二是抓好學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，適應(yīng)教學(xué)的需要；三是加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展；四是加強(qiáng)學(xué)校管理精細(xì)化，努力提高辦學(xué)品位。

新學(xué)年，新起點(diǎn)，新希望，我們樹人實(shí)驗(yàn)學(xué)校將繼續(xù)以提升教育質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，縣教育局的精心指導(dǎo)下，帶領(lǐng)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)目標(biāo)意識和責(zé)任意識，勤奮工作，推動教育事業(yè)再上新臺階。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利，萬事如意!

學(xué)校校長述職工作報(bào)告篇6

一、以“依法治?！睘榍疤?，逐步完善學(xué)校管理機(jī)制

圍繞黨和國家的教育方針和學(xué)校工作的大局，我校在上級政府、教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持就近免試入學(xué)原則，收費(fèi)管理規(guī)范，課程計(jì)劃執(zhí)行嚴(yán)格。對于招生等敏感問題，我們尺度把握合理，和兄弟學(xué)校的關(guān)系平等和睦。

在“依法治?！钡那疤嵯拢冶局叭稳藶橘t”的原則，認(rèn)真執(zhí)行好校長負(fù)責(zé)制，副校長、工會主席采用直選的方式產(chǎn)生，中層干部競聘上崗，并每學(xué)期向教代會述職，一年一聘。我校班子成員分工明確，條塊清晰，責(zé)權(quán)分明，管理中堅(jiān)持民主集中制的原則，做好校務(wù)公開，重大事項(xiàng)集體商議、決策，充分發(fā)揮干部的主觀能動性。

此外，我十分注重在教職員工中做好凝聚力工程，使得“校興我榮”的思想深入人心。在“育人為本，開潛揚(yáng)長，整體發(fā)展”的辦學(xué)理念引導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作得到全體員工的合力推動，呈現(xiàn)出積極向上的發(fā)展態(tài)勢。20__年7月，我校成為浦東新區(qū)首批素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校，評審結(jié)果為“優(yōu)”，并在全區(qū)的校長書記會議上以電視片的形式進(jìn)行交流。同年，學(xué)校還獲得上海市紅旗大隊(duì)、宋慶齡少年兒童科技發(fā)明上海市示范基地、浦東新區(qū)二行為規(guī)范示范校等榮譽(yù)。我校也是浦東新區(qū)年度自評工作的試點(diǎn)學(xué)校，經(jīng)過一個(gè)廣泛、深入、認(rèn)真的自評過程，完善了考評制度。不僅使學(xué)校干部和教職工對學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、優(yōu)勢特色、現(xiàn)有困難等都有了更清晰的了解和認(rèn)識，對學(xué)校的工作思路、工作方法和措施有了進(jìn)一步的理解，在看到成績的同時(shí)，也看到存在的不足，明確今后努力的方向。

二、以“求真務(wù)實(shí)”為原則，扎實(shí)搞好教育教學(xué)工作

1、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)品牌凸顯德育實(shí)效

為了適應(yīng)二期課改的要求，不斷探索德育活動的新方法和新途經(jīng)，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，注重利用社區(qū)、共建單位等資源，成立了德育教育社會實(shí)踐基地，并有了德育校本教材《輔導(dǎo)員建設(shè)》，初步實(shí)現(xiàn)德育教育課程化。

學(xué)校“以隊(duì)促團(tuán)，以團(tuán)帶隊(duì)，自主自動，快樂成長”作為開展德育活動少先隊(duì)工作的理念，形成了一套“團(tuán)、隊(duì)一體”的工作模式，少工委的成立，更是開創(chuàng)了德育團(tuán)隊(duì)工作的新模式。作為上海市紅旗大隊(duì)，學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作已形成品牌，輻射效應(yīng)日益明顯。暑期伍旭梅老師參加了在北戴河召開的全國少先隊(duì)工作交流會，會上介紹了我校少先隊(duì)工作情況。11月，浙江省初中少先隊(duì)工作者一行64人，在省總輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下來到學(xué)校開展兩地少先隊(duì)工作交流。全國少先隊(duì)工作協(xié)會副會長段鎮(zhèn)老師、上海市總輔導(dǎo)員趙國強(qiáng)老師、以及新區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員張振杰、朱海燕老師等同志一起參加了當(dāng)天的交流，他們高度肯定了團(tuán)隊(duì)工作對學(xué)校德育的促進(jìn)作用。

目前，我校教師牢固樹立“人人是德育工作者”的理念，實(shí)施了以“成人成才”的“雙成教育”課題引領(lǐng)下的德育工作新思路。以師德建設(shè)為載體，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，完善德育領(lǐng)導(dǎo)體系，建立以分管校長、政教處和團(tuán)隊(duì)、年級組長和班主任、團(tuán)隊(duì)小干部為主體的分級管理體系，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)體系，確保學(xué)校行為規(guī)范工作機(jī)制的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、深化教學(xué)改革勇于實(shí)踐探索

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們通過抓實(shí)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高。其中，重點(diǎn)是備課和上課環(huán)節(jié)，做到常抓不懈，抓出實(shí)效，提高效率。今年更是強(qiáng)化了學(xué)校行政的聽課制度，由教導(dǎo)處排出每周聽課課表，每周行政人員聽課達(dá)20節(jié)次。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得以逐年提高，近幾年中考合格率均為100%，優(yōu)良率則實(shí)現(xiàn)一年一個(gè)臺階，從26%，到33%，再到今年的43%，全區(qū)36所同類學(xué)校中排名第4。教學(xué)質(zhì)量已形成了節(jié)節(jié)攀升的勢頭，處于同類學(xué)校先進(jìn)的行列，受到區(qū)教育主管部門的表揚(yáng)。也贏得了良好的社會聲譽(yù)。

學(xué)校以拓展課程為載體，為學(xué)生創(chuàng)造潛能的挖掘提供舞臺。目前，我校柔道課程、科技課程的特色日益鮮明，在青少年柔道比賽中多次獲得個(gè)人和團(tuán)體的獎(jiǎng)牌，在市級科技賽事英特爾杯青少年創(chuàng)新大賽中也屢獲殊榮。

三、以“教育科研”為手段，搭建師資隊(duì)伍建設(shè)平臺

在提高教師的素養(yǎng)以及專業(yè)化水平發(fā)展方面，我校通過“教育科研”的方式竭力為教師搭建發(fā)展的平臺，并結(jié)合“十一五”的師訓(xùn)工作，開展校本教研活動。我校是浦東新區(qū)第二批校本研修實(shí)施單位，學(xué)校以堅(jiān)持“突出骨干、深化校本”的方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，將教研組作為主陣地，以解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐與課程改革中存在的突出問題為突破口，實(shí)踐“雙成教育”。

學(xué)校不斷加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)力度，通過聽課、集體備課、開設(shè)署級公開課、德育展示課，提高教師課堂教學(xué)能力。目前，學(xué)校共培養(yǎng)了市后備1名，區(qū)學(xué)科帶頭人2名，區(qū)明星教師1名，區(qū)骨干教師6名，區(qū)學(xué)科中心組成員5名，校骨干教師16名。

學(xué)校校長述職工作報(bào)告篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

時(shí)間匆匆過，轉(zhuǎn)眼又一年。今天，我和大家一樣，面對教育局的領(lǐng)導(dǎo)，心情特別激動.因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的到來，不只是對我工作的考察，也不只是對班子的考察，而是對全體教職工一年來工作績效的考察；更重要的是，領(lǐng)導(dǎo)們還可以給我們規(guī)劃出學(xué)校未來發(fā)展的藍(lán)圖，給永寧初中帶來新的動力，讓我們快速把永寧初中建成仁壽縣山區(qū)示范學(xué)校。

下面，我就本人和學(xué)校的工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志作一匯報(bào)，不是之處請領(lǐng)導(dǎo)批評、同事指正。

前些年，我曾隨教育局領(lǐng)導(dǎo)多次到全縣的中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)檢查和班子考核，永寧初中是我未到過的為數(shù)不多的學(xué)校之一。來到永寧通過深入實(shí)際的了解，我真真切切的感受到肩上的千鈞之擔(dān)大大超過了我的預(yù)料。人數(shù)過半的臨聘人員致使教職工整體素質(zhì)大打折扣，期末統(tǒng)考全縣倒數(shù)一二名的教學(xué)質(zhì)量致使教職工尊嚴(yán)掃盡，優(yōu)生遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)求學(xué)留下絕望而無奈的師生，高筑的債臺和三三兩兩到校討債的債主使校長心力交瘁，一年十三次的告狀記錄致使教職工相互猜疑、人人自衛(wèi)。這一切都是影響學(xué)校發(fā)展等待我去解決的大問題。

困難已擺在面前，躲避不會有出路。我相信“功夫不負(fù)有心人”，辦法總比困難多。用心謀事就會事隨人愿，真抓實(shí)干定會帶來巨變。

伴隨__年新春的腳步，永寧初中的全面改革拉開了序幕。

一、打響人事攻堅(jiān)戰(zhàn)，減員增效作示范。

教師的職業(yè)神圣而特殊，不合格教職工會嚴(yán)重制約學(xué)校的發(fā)展。為了提高教職工整體素質(zhì)，我和班子成員對學(xué)校所有臨聘人員的思想素質(zhì)、工作態(tài)度、教學(xué)能力逐一進(jìn)行了分析，在妥善作好思想工作和善后處理的基礎(chǔ)上，一次性辭退臨聘人員15人，這就是辜局長等領(lǐng)導(dǎo)在全縣教育工作會多次表彰和肯定的“永寧初中人事攻堅(jiān)”。

減員后為了解決教師數(shù)量不夠的問題，我們在挖掘教職工潛力上下了很大功夫。作為校長，我從自己做起，超負(fù)荷工作，為教師樹立榜樣。當(dāng)很多校長還和親朋好友歡度周末時(shí)，我已于星期天下午早早的來到學(xué)校，開始了新一周的工作；夜幕降臨，當(dāng)很多校長和家人圍坐電視機(jī)前或牌桌前享受八小時(shí)外的歡樂時(shí)，我還在備課或是輔導(dǎo)學(xué)生或是巡視晚自習(xí)課堂；當(dāng)不少校長樂于各類應(yīng)酬而放下教學(xué)任務(wù)走出課堂時(shí)，我卻帶頭上起了初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)。這一切，大家心知肚明，這一切無聲的表達(dá)了我對改變永寧初中落后局面的信心和決心?！笆痉妒菬o聲的號角”，學(xué)校班子成員紛紛走上教學(xué)第一線，科任教師增加科目和課時(shí)共度難關(guān)。減員增效方案的落實(shí)，課堂效率大大提高，學(xué)生成績大幅度上升。面對家長和社會如潮的好評，全校教職工終于找回了教師的尊嚴(yán)，永寧初中跨過了快速發(fā)展的第一關(guān)。

二、制度定方圓，崗位比貢獻(xiàn)

沒有規(guī)矩不成方圓，科學(xué)的管理離不開制度的約束。針對過去學(xué)校制度不太健全的情況，經(jīng)過討論，先后制定了《教職工管理制度》《學(xué)生管理制度》《教學(xué)過程管理實(shí)施細(xì)則》《教學(xué)質(zhì)量考核評估方案》《畢業(yè)班獎(jiǎng)懲方案》《班級管理評估方案》《班主任工作評估細(xì)則》《年度考核實(shí)施細(xì)則》《值周教師評估辦法》等方案。在制度的貫徹執(zhí)行中，我們倡導(dǎo)“貢獻(xiàn)大不大，數(shù)字來說話”，所有的評估結(jié)果都以數(shù)字的形式展現(xiàn)在師生面前，誰優(yōu)誰劣，一目了然。教職工很自然就由“力爭不出事的應(yīng)付式工作”轉(zhuǎn)變到“高效求真以教學(xué)為中心的主動工作”中來了。如今，教職工不甘落后，敢與高手比，敢與強(qiáng)手爭的競爭意識已經(jīng)形成，校園迎來紅紅火火的“艷陽天”。

管理制度的落實(shí)，教職工的努力拼搏，帶來學(xué)校教學(xué)質(zhì)量快速提高。如今，永寧初中已經(jīng)不再是質(zhì)量低下的代名詞，我們已經(jīng)不會擔(dān)憂進(jìn)入后五名，我們正蓄勢以待，沖擊過去不敢奢望的“教育質(zhì)量特等獎(jiǎng)”。中考剛過，期末考試尚未進(jìn)行，但從教師們的工作態(tài)度和學(xué)生的良好競技狀態(tài)，我們已經(jīng)看到了希望。今年，全體教職工將品嘗到渴望多年的豐收美酒。

三、完善硬件除隱患，規(guī)范管理保平安

雖然我校經(jīng)費(fèi)十分緊張，但我們在為改善辦學(xué)條件上從不吝嗇，充分發(fā)揮有限經(jīng)費(fèi)的作用。一年中添置的激光打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、試卷一體機(jī)、發(fā)電機(jī)、錄音機(jī)等設(shè)施基本滿足了教職工辦公自動化的要求，大大提高了工作的效率；每個(gè)辦公室配置的上網(wǎng)電腦讓我們充分享受到了城市優(yōu)質(zhì)資源，為山區(qū)學(xué)校的課程改革提供了可靠的保證。特別是在教育局領(lǐng)導(dǎo)和教儀站領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛下，“模式三”的安裝，永寧初中實(shí)現(xiàn)了“鳥槍換大炮”的愿望。結(jié)合“5.12”地震的災(zāi)后重建，教育局為我校規(guī)劃了80多萬元的高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓和教師宿舍，幾個(gè)月之后，永寧又將再現(xiàn)一道靚麗風(fēng)景。

在設(shè)備的使用上，我們強(qiáng)調(diào)“物盡其用”，學(xué)校對教師安排集中培訓(xùn)和分類指導(dǎo)，提高了教師的現(xiàn)代技術(shù)水平。鼓勵(lì)教師多多使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備?，F(xiàn)在我們可以自豪的說：我們的教學(xué)設(shè)施基本齊備，設(shè)施的有效使用率更是走在了全縣同類學(xué)校前列。

學(xué)校校長述職工作報(bào)告篇8

在教育局和學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的教育方針，認(rèn)真完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真履行校長職責(zé)，以安全穩(wěn)定為前提，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長為宗旨，以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)。下面將一年來的工作情況匯報(bào)如下。

一、注重學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

積極參加上級教育主管部門組織的各級各類學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策、教育管理和教學(xué)理論、現(xiàn)代信息教育技術(shù)等，通過學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，提高管理能力。

二、率先垂范，以身作則

1、在工作中，能夠做到率先垂范，以身作則。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，每周星期一定時(shí)召開領(lǐng)導(dǎo)干部會議，總結(jié)上周工作，布置本周任務(wù)。認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度，力求管理上的無疏漏，不斷檔。抓好“領(lǐng)導(dǎo)干部工作日志”制度的落實(shí)，學(xué)校工作“天天有安排，周周有總結(jié)”。

2、把工作重點(diǎn)放在教育教學(xué)管理上，經(jīng)常深入課堂聽課，參與教研活動、指導(dǎo)教學(xué)，與老師們探討課堂教學(xué)和課例研討工作，參與教學(xué)常規(guī)檢查，教案評比，學(xué)生問卷調(diào)查，師生座談等活動，能夠掌握學(xué)校教學(xué)工作的第一手資料和信息，使學(xué)校管理有的放矢。

3、樹立“服務(wù)”意識，體現(xiàn)人性化管理。

在日常工作中，關(guān)心教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活，把教師的利益放在第一位，為教師排憂解難，解除教職工的后顧之憂，以便教師全身的都入工作。

4、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行各種教育法規(guī)，堅(jiān)持依法治校，各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)，保證了學(xué)校的一切運(yùn)作有法可依，有章可循。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程開足課時(shí)，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，除了每月一次的業(yè)務(wù)檢查外，加大隨機(jī)抽查備課及作業(yè)批改的力度，采取分學(xué)科檢查，同科對照、評定等級，將檢查情況做好記錄、存檔。作為年終考核和績效工資評定的依據(jù)之一。

2、落實(shí)新課程理念，提高課堂教學(xué)水平

在教導(dǎo)處組織下，我校各教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)模式研究，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。各教研組舉行了示范課，優(yōu)秀課例展示，教師全員聽課等活動。切實(shí)改變課堂教學(xué)一言堂、滿堂灌的陳舊教學(xué)方式，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使課堂煥發(fā)生機(jī)的合作探究式教學(xué)。該項(xiàng)活動得到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。

3、堅(jiān)持月考制度，每次考試結(jié)束后，教師們認(rèn)真完成試卷分析和考試總結(jié)，教導(dǎo)處、班主任和課任教師分別對班級、學(xué)科、學(xué)生的考試成績、學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析，通過縱向和橫向比較，查找問題，采取適當(dāng)?shù)牡姆椒皶r(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。多次召開畢業(yè)班班主任和任課教師會議，研究如何加強(qiáng)班級管理工作，積極組織教師參加省市縣三級中考培訓(xùn)，使畢業(yè)班的`教學(xué)工作更有科學(xué)性、針對性、實(shí)效性。

四、積極搞好研訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、積極構(gòu)建學(xué)校教導(dǎo)處——學(xué)科教研組——教師個(gè)人”三級研訓(xùn)體系，

我校將周一第四課作為教研活動時(shí)間，以教研組為單位組織學(xué)習(xí)，開展校本教研活動，提高教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、抓好集體備課，認(rèn)真完成縣教研室布置的教案編寫工作。

我校以備課組為單位進(jìn)行每周一次的集體備課活動，在集體備課過程中，發(fā)揮骨干教師的作用，帶領(lǐng)大家一起分析教材，確定三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，探索采用的教法、學(xué)法等。各教研組長和專業(yè)引領(lǐng)員積極謀劃，精心安排，凝聚集體的智慧，嚴(yán)格把關(guān)。圓滿完成了《優(yōu)秀教案》的編寫工作。

3、積極開展課題研究工作。

我校教師積極從事課題研究工作，精心謀劃教科研工作，扎扎實(shí)實(shí)把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，使課題研究真正服務(wù)于教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。今年暑假，我校承擔(dān)的市級課題《問題學(xué)生心理問題的表現(xiàn)形成原因及對策研究研究》和張艷紅老師和楊政老師主持的兩個(gè)縣級課題已經(jīng)圓滿解題。由我主持的市級課題《農(nóng)村中學(xué)學(xué)生輟學(xué)原因及對策研究》已經(jīng)開始運(yùn)作。

五、加強(qiáng)學(xué)生管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長

我校建立了政教處，學(xué)生會、班主任具體負(fù)責(zé)的學(xué)生管理體系，強(qiáng)化班主任在學(xué)生管理中教育職能，發(fā)揮政教處的監(jiān)督職能和學(xué)生會的自我管理職能，使學(xué)生的精神面貌煥然一新。

1、抓好法律法規(guī)和安全教育。利用國旗下講話、主題班會、黑板報(bào)等形式對學(xué)生進(jìn)行教育。學(xué)生樹立了安全意識，規(guī)范自身行為，作文明守法的中學(xué)生。

2、開展豐富多彩的活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。充分利用課間操、課外活動時(shí)間，開展體育活動，保證學(xué)生每天1小時(shí)的鍛煉時(shí)間。每學(xué)期我校都舉行體操表演、拔河比賽、越野賽、班級籃球?qū)官惖取?/p>

3、加強(qiáng)住校生管理工作，根據(jù)實(shí)際情況，我校制訂了《宋門中學(xué)住校生行為規(guī)范》，帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師恪盡職守，認(rèn)真做好學(xué)生早晚自習(xí)，就餐、就寢紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理工作。

六、教學(xué)評估工作

作為本年度工作的重點(diǎn)，我校認(rèn)真做好教學(xué)評估準(zhǔn)備工作

1、組織學(xué)習(xí)河北省和吳橋縣教學(xué)評估實(shí)施方案和評估標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育教學(xué)行為。

2、以教研組為單位圍繞教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，進(jìn)行課例研討活動，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。

3、多次召開迎檢培訓(xùn)會，就課例研討的程序、教師發(fā)言、教師座談、學(xué)生座談的有關(guān)事宜進(jìn)行培訓(xùn)。

4、做好檔案的整理工作，根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)和參考目錄，梳理存在的問題，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的工作。今年6月，我校代表學(xué)區(qū)圓滿完成了省級教學(xué)評估驗(yàn)收工作，“工作日志”作為學(xué)校管理工作的一個(gè)亮點(diǎn)得到省教學(xué)評估驗(yàn)收小組領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。

七、督導(dǎo)評估工作

這是本年度學(xué)校工作的又一重點(diǎn)，根據(jù)督導(dǎo)評估要求，我校加大投入，努力改善辦學(xué)條件，投入24萬元購置了大量儀器設(shè)備，增添了一批圖書，投資5萬余元，進(jìn)行了校園綠化、美化、硬化工作，打造了教學(xué)樓內(nèi)文化長廊和校園文化墻，強(qiáng)化了校園文化氛圍，投資45萬元，新建學(xué)生餐廳和學(xué)生宿舍24間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的成長環(huán)境。全體師生，為迎接督導(dǎo)評估付出了巨大的努力，暑假期間，為整理檔案，老師們犧牲了大量休息時(shí)間。為美化校園環(huán)境，老師們自己動手粉刷墻壁，刷油漆，打掃衛(wèi)生。各室管理員利用公休日時(shí)間，認(rèn)真整理實(shí)驗(yàn)器材，完善各功能教室。

八、安全穩(wěn)定工作

1、強(qiáng)化安全意識，認(rèn)真完善落實(shí)校園安全各項(xiàng)措施。制定安全工作應(yīng)急預(yù)案，確保安全工作落實(shí)到位。

2、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對學(xué)校的教室、宿舍、電路、體育設(shè)施等進(jìn)行排查，及時(shí)排除安全隱患。

3、嚴(yán)格值班制度，對學(xué)生入校、放學(xué)、課間、中午及晚自習(xí)期間在校安全，實(shí)行全方位監(jiān)控，不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

4、嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格門衛(wèi)職責(zé),學(xué)生因故外出須有班主任簽字的假條。晚自習(xí)值班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師每晚認(rèn)真清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，了解學(xué)生狀況，做好晚自習(xí)值班記錄。

5、新建電子監(jiān)控系統(tǒng)一套，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校安全工作力度。

經(jīng)過全校師生的努力拼搏，20__年我校的教育教學(xué)工作取得了可喜的成績，20__年中考，我校實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破，上線人數(shù)69名，公助生42名，取得了全縣第二名的好成績。我校被評為省依法治校先進(jìn)單位，滄州市教育科研示范性學(xué)校，縣校本教研先進(jìn)校，學(xué)校管理先進(jìn)校，團(tuán)支部被評為縣優(yōu)秀團(tuán)支部。在上級組織的.各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動中，我校教師有5人次省級獎(jiǎng)勵(lì)，26人榮獲市級獎(jiǎng)勵(lì)。32人獲縣級獎(jiǎng)勵(lì)。以上，對一年來的自己的歷程做了簡單回顧，在今后的工作中，我將再接再厲，努力工作，和全校師生將團(tuán)結(jié)一致，為實(shí)現(xiàn)我校的健康持續(xù)發(fā)展而奮斗。

學(xué)校校長述職工作報(bào)告篇9

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好！

兩年半前，懷著重新投入普教戰(zhàn)線的激情，帶著建設(shè)一所新學(xué)校的夢想我來到了大連市第三十五中學(xué)。雖然是離開學(xué)校已經(jīng)近7年了，而且自己的才學(xué)和能力又有限，但憑著一份對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，憑借三十五中同事對我的扶持、信任和厚愛，在大家鼓勵(lì)、理解和幫助下，我同新生的三十五中一道在慢慢的成長。

過去的兩年多時(shí)間，尤其是過去的一年中，作為學(xué)校的法人，一把手，我認(rèn)為自己的貢獻(xiàn)在于四方面，一是民主，二是宣傳，三是堅(jiān)持，四是變化。

因?yàn)槊裰?，我能聽取不同人不同的意見，?jiān)持團(tuán)結(jié)全體教職員工，依靠廣大群眾，用集體的智慧和力量建設(shè)和管理好學(xué)校。__年8月學(xué)校重建，__年9月學(xué)?；剡w，全新的校舍也為學(xué)校帶來了全新的發(fā)展機(jī)遇。然而此時(shí)一個(gè)不容回避的課題卻擺在了新__屆領(lǐng)導(dǎo)班子面前——如何尋找學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突破口。經(jīng)過認(rèn)真的思考，激烈的討論，大家理清了思路，統(tǒng)一了思想，在學(xué)校實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r下提出“幸福教育”這一辦學(xué)理念。

幸福從哪里來？幸福從成長中來。

成長，不僅僅是年齡和身體上的反映，它更體現(xiàn)在個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)和思想上的成熟與進(jìn)步。因?yàn)闆]有智慧和素養(yǎng)的提高就不可能理解幸福的真諦。要提升師生的人文素養(yǎng)首先就要從培養(yǎng)讀書和寫作習(xí)慣入手，為此我們提出了打造“詩意校園”、建設(shè)“書香校園”的活動。

讀書是為了積累，寫作就是積累的釋放。還在__年之前，三十五中學(xué)一年里也難得有一個(gè)學(xué)生的作品在報(bào)刊雜志上發(fā)表，可是僅僅過去了兩年，我校學(xué)生文章在各級各類報(bào)刊雜志上發(fā)表的數(shù)量一躍成為全區(qū)第一！與此同時(shí)我校的中考成績也有了跨越式的飛躍，__年中考有30名學(xué)生過了600分大關(guān)，這對于只有140余名畢業(yè)生的三十五中學(xué)來說是一個(gè)驚人而又可喜的業(yè)績！

學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣徒逃鞴懿块T的認(rèn)可，而這種認(rèn)可很大程度上需要我們自身的實(shí)力和積極的宣傳，好酒也要勤吆喝??！自我主政三十五中學(xué)以來，對外宣傳一直是作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓。我本人親自深入到學(xué)生家庭、社區(qū)、對口小學(xué)搞訪談作報(bào)告宣講三十五中學(xué)近幾年發(fā)生的變化，請對口小學(xué)的家長走進(jìn)校園，親身感受學(xué)校的發(fā)展。電視臺、報(bào)紙、教育網(wǎng)站對學(xué)校連篇累牘的報(bào)道和宣傳，這一切都以立體全方位的角度把學(xué)校展示給社會，讓更多的人了解到學(xué)校的進(jìn)步。宣傳為學(xué)校的發(fā)展開拓了一條新的路徑，學(xué)校近幾年生源狀況有了明顯的改善，學(xué)生數(shù)逐年增加。

一個(gè)學(xué)校的發(fā)展要有延續(xù)、有繼承，但更需要堅(jiān)持，要有自己的主見，不能人云亦云，不能盲從所謂專家的建議，要忍受不被認(rèn)可，要耐得住寂寞，只要是全校師生認(rèn)準(zhǔn)的就要堅(jiān)持，堅(jiān)持是可以挖出井的，跟風(fēng)只會挖坑！

幾年來我經(jīng)歷過困苦，感受過困惑，見證著艱辛，收獲著快樂！可以說，雖然是困難重重，但這幾年卻是我們?nèi)熒R心協(xié)力，奮力攀升的一段美好時(shí)光。幾年來，我們在變與不變中堅(jiān)持發(fā)展，不變的是對幸福教育的執(zhí)著，對人文素養(yǎng)提高的迷戀；變化的是學(xué)校的設(shè)施設(shè)備的更新以及師生內(nèi)涵的發(fā)展。我們不盲從不跟風(fēng)，我們堅(jiān)信一所學(xué)校應(yīng)當(dāng)學(xué)會借鑒，但更貴在堅(jiān)持！學(xué)著改變一些東西，但不要善變、常變。今天一個(gè)理念，明天一個(gè)花活，這樣的創(chuàng)新只會讓師生無所適從。兩年前時(shí)興學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，我們做自己的人文素養(yǎng)的提高；今年興研究型教師的培養(yǎng)，我們還在做人文素養(yǎng)的提高，我們就是要這樣始終如一的堅(jiān)持，十年后，大家就會慢慢的養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讀書的習(xí)慣，研究的習(xí)慣，思考的習(xí)慣。很多校長常說自己沒有自主權(quán)只有執(zhí)行權(quán)，其實(shí)把上級的指示與任務(wù)同學(xué)校的主線工作巧妙地結(jié)合，那也是藝術(shù)，是變與不變的藝術(shù)。我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的東西，不要把自己變成傳聲筒和復(fù)印機(jī)，要學(xué)會借鑒而不是照搬，要學(xué)會變化但更要懂得持之以恒，朝三暮四只會使人一事無成。

有些校長時(shí)常感嘆教師的職業(yè)倦怠是個(gè)棘手的問題，但在我看來，那是因?yàn)榻處煂ψ约核鶑氖碌墓ぷ魅狈π迈r感。在三十五中學(xué)，我們力求把每一件事做的與眾不同，做的富有新意和實(shí)效。陳舊過時(shí)的做法和過時(shí)的觀念會得到師生的敬佩嗎？反之，如果師生感到學(xué)校決策者的思想在不斷地豐富著，如果師生深信你今天所講所做的不是昨天的重復(fù)，那么，你還擔(dān)心教師倦怠，學(xué)生厭學(xué)嗎？為什么北大清華的校長在學(xué)生畢業(yè)典禮的講話充斥著網(wǎng)絡(luò)用語，卻受到學(xué)生熱烈追捧并在校園內(nèi)外引起極大轟動呢？因?yàn)閷W(xué)生們看到的是一個(gè)與時(shí)代同步的校長。

此致

敬禮！

學(xué)校校長述職工作報(bào)告篇10

一、加強(qiáng)教育科研。

這一年來，我較為重視教科研工作，堅(jiān)持科研立校、科研興校的思想，通過教育科研為先導(dǎo)，來確立先進(jìn)的.教育思想和教育理念，確立先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段。堅(jiān)持新課程改革與學(xué)校教育科研相結(jié)合的原則，以點(diǎn)帶面，提高科研效果。

1、督促我們的老師參加教育科研，初見成效。全校絕大部分中青年教師參加課題研究，學(xué)校目前有金華市級課題一項(xiàng)，義烏市級三項(xiàng)。有幾項(xiàng)已獲市教科所成果鑒定，我組織的團(tuán)體主攻課題“小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新能力的研究”也被認(rèn)定為科研成果，我一直以來較為重視科研工作，督促有關(guān)教師開展研究。

2、我市是第二批新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，而我校又是義烏市確定的六所重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一，是作為農(nóng)村和城郊的學(xué)校代表。為此，學(xué)校高度重視課程改革工作，一直把它作為學(xué)校的重點(diǎn)工作。在工作中，我注意課改與教育科研相結(jié)合。提出了“培訓(xùn)先行、實(shí)驗(yàn)研究、教研推動、評價(jià)保證、管理促進(jìn)、總結(jié)提高”的思路開展新課程改革工作，在茫然中起步，在探索中適應(yīng)，在實(shí)踐中發(fā)展。

通過培訓(xùn)促進(jìn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教師與其他教師及學(xué)校管理者樹立新教育觀念，積極開展教育教學(xué)改革。做到：師生教學(xué)相長、共同發(fā)展；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革。以“改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”為突破口，以點(diǎn)帶面，全面促進(jìn)教學(xué)改革，以實(shí)驗(yàn)?zāi)昙墳辇堫^，帶動全校的教改實(shí)驗(yàn)工作。我一直要求其他年級向一年級學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信，其它年級使用舊教材，但運(yùn)用新的教與學(xué)的方式也能夠取得較好效果。

我也重視開展校本培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《綱要解讀》、各科《標(biāo)準(zhǔn)》及《標(biāo)準(zhǔn)解讀》，并組織全體教師進(jìn)行了參與式的討論，做到邊實(shí)驗(yàn)邊研究。

這一年，我們的教學(xué)研究由單純的教的研究轉(zhuǎn)向?qū)W的研究，以學(xué)促教，以學(xué)論教。也由說教式的研究轉(zhuǎn)為參與式、討論式的研究。課改實(shí)驗(yàn)工作中，我們做好了資料整理歸檔工作，定期進(jìn)行了總結(jié)。

在11月8日，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及省、金華市教育教學(xué)專家一行二十余人到我校進(jìn)行課調(diào)研，我代表學(xué)校介紹我校的辦學(xué)情況與課程改革的工作情況，我校一年級的四位實(shí)驗(yàn)教展示體現(xiàn)了新課程理念的課，獲得領(lǐng)導(dǎo)專家的高度評價(jià)，認(rèn)為我校的課改工作做得很扎實(shí)，體現(xiàn)了新理念。

11月28日，義烏市小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式研討會在我校召開，全市小學(xué)一年級課改實(shí)驗(yàn)教師一百四十余人參加這次會議，這次活動中我直接加研究，我校三位實(shí)驗(yàn)教師再次展示了體現(xiàn)了新課程理念的課堂，并且我把我校的研究成果《研討學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式開展小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革》在大會進(jìn)行宣讀，獲得與會者的贊同。

總之，近四個(gè)月的課改實(shí)驗(yàn)帶動我校的教育科研工作，也推動我校的教育教學(xué)改革，工作扎實(shí)，成效明顯，給上級領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象，使學(xué)校的知名度得到進(jìn)一步的提升。

二、創(chuàng)辦特色學(xué)校。

創(chuàng)辦特色學(xué)校，是深化素質(zhì)教育所要求的，也是從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是辦學(xué)所必須的。特色是學(xué)校的生命，而事實(shí)上上級部門既要求我們創(chuàng)特色，實(shí)際上的創(chuàng)特色時(shí)間與空間并不多，但我們在工作中，在全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，在學(xué)校管理或教育教學(xué)中，要不同于一般學(xué)校，有我們自己的獨(dú)到的做法，并在大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量方面取得顯著成效，積累一定經(jīng)驗(yàn)，形成自己的特色。我們的學(xué)校管理正在進(jìn)一步規(guī)范化，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。我們也有了一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)的教師隊(duì)伍。我們在不影響正常的教育教學(xué)工作的情況下，要推動教育教學(xué)工作，激發(fā)積極性，提高凝聚力。

根據(jù)學(xué)校創(chuàng)辦特色的規(guī)劃，近期我提出運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的辦學(xué)特色。我們已初步具有了運(yùn)用的設(shè)備和師資。在這一年中我們做到：繼續(xù)提高全體教師運(yùn)用現(xiàn)代教育的水平，以現(xiàn)代教育思想、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，師生大面積參與的原則，進(jìn)一步提高學(xué)校的知名度，取得實(shí)效。這一年中我們繼續(xù)要求45周歲以下的教師能做幾個(gè)精品課件，獲市一級及以上的獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期每位教師運(yùn)用多媒體平臺達(dá)五次以上。能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，為教學(xué)服務(wù)。100%的教師能上網(wǎng)，能利用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。我們第三次代表教辦參賽，獲得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)，兩個(gè)個(gè)人三等獎(jiǎng)。