初中九年級述職報(bào)告五篇
述職報(bào)告是指各級各類的機(jī)關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門陳述。以下是小編整理的初中九年級述職報(bào)告，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
初中九年級述職報(bào)告范文一
時(shí)光荏苒，歲月不居，20__年是我忙碌充實(shí)而又快速成長的一年。這一年，我擔(dān)任年級主任、語文教研組長、年級備課組長和兩個班的語文教學(xué)，只是上半年為九年級，下半年為七年級。回首思望，從一開始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢徘徊迷茫到而今的目標(biāo)明確步履堅(jiān)定，這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。下面我就從思想、工作、業(yè)務(wù)等方面將我這一年的工作向各位進(jìn)行匯報(bào)。
一、高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。
作為年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大：九年級時(shí)，是畢業(yè)班，中考成績是社會認(rèn)可學(xué)校的重要依據(jù);現(xiàn)在的七年級，是三峽大學(xué)附中揭牌的第一屆，學(xué)校寄予厚望。為了讓學(xué)生成材，讓家長滿意，讓學(xué)校放心，一年來我對工作從不怠慢，應(yīng)該是超負(fù)荷奔跑。作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持，所以在考勤、落實(shí)各級指示、管理學(xué)生、課堂教學(xué)等方面都能嚴(yán)格要求自己。其實(shí)，我也有許多的困難與煩惱，但在個人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，合理取舍，把工作作為自己立足的根本。這種態(tài)度和原則也許是年級工作能夠順利開展的原因之一吧。
二、扎實(shí)工作、努力創(chuàng)新是取得成績的保證。
一年來，根據(jù)學(xué)校和政教兩處的要求，我始終以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心思考，周密安排每項(xiàng)工作。每天早中晚的三查三到和隨機(jī)檢查促進(jìn)了年級教育教學(xué)工作的落實(shí)到位。特別是培優(yōu)輔差的改進(jìn)、質(zhì)量分析的創(chuàng)新提高了中考備考的有效性，使得今年中考_完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)。
現(xiàn)在的七年級，盡管還有許多不足之處。我抓住年級特點(diǎn)，把習(xí)慣、素養(yǎng)的養(yǎng)成教育作為工作重點(diǎn)，提醒自己：不僅要配合班主任管好自己所帶的班級的學(xué)生，還有那8個班級的學(xué)生都是自己的教育管理對象。而且也正一直努力做著這件事情。以務(wù)實(shí)的精神協(xié)同班主任及任課老師研究學(xué)生、分析學(xué)生，齊抓共管，使七年級的學(xué)生從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)到素養(yǎng)等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循環(huán)的軌道。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平是我追求的目標(biāo)。
在這一年里，積極參加教育教學(xué)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)施教育教學(xué)改革，在一系列活動中雖然取得了一定的成績，提高了自身素質(zhì)，也凝聚了一些教書育人和管理的心得，有6篇文章獲得國家、省、市級獎勵，還有一篇發(fā)表于《中國教育科研》。我所在的語文組被評為“全國作文教學(xué)先進(jìn)單位”，課題立項(xiàng)我校被確定為作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。當(dāng)然這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后，我將進(jìn)一步的努力，爭取使自己的教學(xué)理念、業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步的提高。
初中九年級述職報(bào)告范文二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
花開花謝，歲月如歌。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各個處室以及同仁們的關(guān)心、幫助、理解、支持與配合下，我們已經(jīng)順利地完成了一學(xué)年的教育教學(xué)工作，在此，我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們做一簡單匯報(bào)：
一、不斷端正自己的工作態(tài)度
一是帶頭實(shí)干。一年來我始終堅(jiān)持早來晚走，堅(jiān)持做到有學(xué)生在就有我在，教室中、操場上時(shí)常都會出現(xiàn)我的身影。
二是嚴(yán)以律已。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。腳踏實(shí)地，認(rèn)真履行職責(zé)，勤勤懇懇為大家服務(wù)。在平時(shí)的工作生活學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺維護(hù)學(xué)校、部門的形象。多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
三是真誠待人。在組里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，以大局為重，以學(xué)校利益為準(zhǔn)則，不計(jì)較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系、個人與老師們的關(guān)系、個人與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。我的真誠換來了老師們的信任，那就是凝聚力、向心力的增強(qiáng)。
二、齊心協(xié)力，眾志成城，構(gòu)建和諧年級組
一個團(tuán)結(jié)的集體才是一個具有戰(zhàn)斗力的集體，從初三年級開學(xué)至今，我們初三全體教師精誠團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，在年級組的管理中始終步調(diào)一致，高度統(tǒng)一。
我始終把“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)佳績”定為內(nèi)在的奮斗目標(biāo)，并在接下來的工作中，團(tuán)結(jié)年級全體教師，共同為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不懈努力。
一年來，全組教師共同努力、勤奮工作，服從領(lǐng)導(dǎo)，顧全大局，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，通力合作，甘于奉獻(xiàn)，老教師以身作則，幫扶好新教師，成為初三年級組的領(lǐng)頭雁;年輕老師謙虛好學(xué)，積極投入新課改，不斷進(jìn)行反思總結(jié)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。許多老師由于所教班級實(shí)力上不夠強(qiáng)，但他們心態(tài)良好，從不抱怨，態(tài)度端正，積極實(shí)干;我們初三年級組老師雖沒有可歌可泣的驚天壯舉，但都為了一個共同的教學(xué)目標(biāo)而嘔心瀝血的付出!老師們的辛勤付出讓我感動，讓我驕傲，我從心里真誠的感謝他們!
初三班主任隊(duì)伍可以說是一支具有偉大凝聚力的隊(duì)伍，這也是我們學(xué)校一貫的光榮傳統(tǒng)。無論是誰只要一查教室、宿舍，就會查所有班級的，在管理好自己班級的同時(shí)，也會關(guān)注其他班級，并為共同的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。長此以往，我們形成了心往一處想，勁往一處使的合力，感謝初三班主任的通力合作，感謝他們舍小家顧大家的付出，才使得整個初三年級學(xué)生沒有出現(xiàn)過大的突發(fā)事件。
三、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。
在工作中我一切都按原則辦事，力爭公正無私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個人都舒心，有老師來向我提出意見時(shí)，我都能耐心傾聽，傾我所能去解決問題;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況，做好上傳下達(dá)的工作。
工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，力爭讓每個人了解自己的工作風(fēng)格，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作，從而很好的完成了初三年級組的各項(xiàng)任務(wù)。
四、存在的問題：
1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致，沒有靜下心來總結(jié)更多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、管理學(xué)習(xí)不夠、思想不夠解放，有時(shí)缺乏魄力，工作中缺少力度，瞻前顧后，沒有創(chuàng)新。在待人方面有時(shí)方式、方法欠缺，不夠靈活，缺乏耐心。在以前的工作中如有令老師們誤解不滿之處，請?jiān)徫业臒o心之過，敬請批評指正。
現(xiàn)在無論是教學(xué)理念，還是學(xué)生觀念上我都有所改變和進(jìn)步，而我每一次成長與進(jìn)步，都離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷、悉心指導(dǎo)與熱心幫助，今后我會更加努力，爭取做得更好。謝謝!
初中九年級述職報(bào)告范文三
一、高度的責(zé)任感
擔(dān)任年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一年來自己認(rèn)真履行年級主任職責(zé)，虛心學(xué)習(xí)，努力鉆研，對工作從不怠慢，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走。作為一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)真和支持，這樣才能有利開展年級工作。因此，在平時(shí)的工作中本著為老師們服務(wù)的宗旨，與老師們一起坐班、出勤、聽取群眾心聲、做好教師后勤工作、落實(shí)各級指示、共同管理學(xué)生，全力支持學(xué)校工作，率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級主任工作的重要保證。
二、年級主要工作
1、打造年級文化:
(1)級訓(xùn)：好習(xí)慣使人終身受益
(2)年級組的核心教育理念：賞識成功教育
(3)年級口號：從基礎(chǔ)抓起，從現(xiàn)在談起，從小事做起;零起點(diǎn)，快節(jié)奏，嚴(yán)要求;不為自己找借口，不為他人添麻煩。
2、加強(qiáng)教師思想建設(shè)，培養(yǎng)教師服務(wù)意識
(1)加強(qiáng)教師思想建設(shè)，充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)教師服務(wù)意識，對學(xué)生一視同仁，不因長相、不因成績好壞、不因其他私利而對學(xué)生分親疏。
(2)加強(qiáng)紀(jì)律觀念，認(rèn)真落實(shí)年級組的一系列規(guī)章制度;同時(shí)給教師更多的人文關(guān)懷和情感支持，使教師愉悅快樂的工作。
3、年級工作精細(xì)化管理：
(1)明確班主任工作的規(guī)范要求。如一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、一學(xué)期常規(guī)、崗位常規(guī)等，建立班主任例會制度，提前做好每周班主任例會的學(xué)習(xí)主題，確定中心發(fā)言人、班會課教案，集體研討，使班會課真正的發(fā)揮作用。
(2)抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生一日常規(guī)。通過年級組常規(guī)管理評比細(xì)則，努力使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)制定詳細(xì)的集體備課制度，認(rèn)真組織落實(shí)各學(xué)科的集體備課。
(4)加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)改革。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、教研、培優(yōu)、考試等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)測和督導(dǎo)。
(5)完善教學(xué)評價(jià)體系，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。
(6)堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析制度。從知識、能力、智力與非智力、教情、學(xué)情等方面進(jìn)行多層次、多角度的分析研究。建立班主任例會制度，采取多種形式，調(diào)查教學(xué)情況，評價(jià)教學(xué)效果。
4、安全工作常抓不懈，強(qiáng)化全體師生的安全意識。
進(jìn)行深入細(xì)致的對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)安全教育：食品、交通、人生、財(cái)物等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校，嚴(yán)禁學(xué)生校內(nèi)騎車、翻圍墻等等，杜絕安全隱患。班主任加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，引導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間文明休息。嚴(yán)格作息制度、請假制度，按時(shí)放學(xué)，將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
三、取得成績
雖然本屆學(xué)生是劃片區(qū)招生，學(xué)困生相對較多，但經(jīng)過全體教師的共同努力，學(xué)生進(jìn)步明顯。在初一年級下期7個學(xué)科的區(qū)統(tǒng)考中，各學(xué)科都超額完成了區(qū)上下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。任務(wù)總體上超高線46人，超中線30人，超低線59人;其中前10名中我校占7名，…………………………………………………………;平均分我校居全區(qū)第一，位居同級同類學(xué)校前列。
同時(shí)，我積極參加各種教研活動，認(rèn)真編寫學(xué)案，參加公開課競賽、撰寫論文及完成校專題庫建設(shè)。………………………………………………………….
四、工作反思。
整體上，年級組各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，因?yàn)楸緦脤W(xué)生是劃片區(qū)招生，所以落后面很大。在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。衷心希望初2012級全體教師要勇于探索、大膽嘗試，在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R。
初中九年級述職報(bào)告范文四
政治教師除具備一般教師的政治道德素質(zhì)外，更要有高度的政治覺悟和堅(jiān)定的政治方向，以自己的人格力量增強(qiáng)教育效果。同時(shí)要從各方面提高自己的能力，迎接新形勢的挑戰(zhàn)。本人就本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行匯報(bào)。
首先，我非常重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)。近幾年來，我狠抓鄧小平理論的學(xué)習(xí)，研讀鄧小平文選，并寫學(xué)習(xí)體會。認(rèn)真學(xué)習(xí)中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的有關(guān)文件，提高自己對德育工作的重視。
其次，重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。接受縣教研室教研員的工作指導(dǎo)，與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流，通過觀摩，聽課使自己的教育教學(xué)能力有長足的進(jìn)步。同時(shí)，積極聽教研組教師公開課，并且根據(jù)學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)新課改理念和方法，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段和方式，完善了自身的缺陷。
第三、完善教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(1)有明確的教學(xué)計(jì)劃。
為使各項(xiàng)教學(xué)活動有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動在后。每學(xué)期開始，在備課組討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計(jì)劃，然后再由教研組根據(jù)縣校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。
(2)能夠堅(jiān)持組內(nèi)定期集中備課，并認(rèn)真?zhèn)浜米约旱拿刻谜n。
堅(jiān)持組內(nèi)定期集中備課制度，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我堅(jiān)持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。十分注重資料的積累，把報(bào)刊雜志上有用的信息以剪報(bào)形式收集起來，作為備課資料。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。
(3)更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
在幾年的教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，通過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。
(4)嚴(yán)格規(guī)范按照備課組來進(jìn)行命題和閱卷。
考試、測驗(yàn)是對教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題組卷應(yīng)十分嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到交叉，任課教師確定考試提綱，命題教師獨(dú)立命題，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點(diǎn)的能力要求，嚴(yán)格控制難易度，使平均分較為合理。閱卷過程實(shí)行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好試題講評分析。
(5)作業(yè)精心設(shè)計(jì)并做到適量。
在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)題目，以達(dá)到進(jìn)一步對知識的鞏固和消化，同時(shí)盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師及時(shí)批改作業(yè)，并作好講評，及時(shí)糾正學(xué)生中的作業(yè)問題。
由于重視了教學(xué)過程的研究，找到適宜的教育策略，學(xué)生的思想道德水平有一定的提高。同時(shí)，學(xué)生的政治成績也有了提高，實(shí)現(xiàn)德育和學(xué)習(xí)成績雙豐收。
初中九年級述職報(bào)告范文五
光陰荏苒，歲月匆匆，三年的初中教學(xué)在師生的共同努力下取得了一點(diǎn)成績。在這苦樂參半的初三生活中，流出了辛酸的汗水，收獲了學(xué)生們可喜的成績?；仡櫼荒甑恼Z文教學(xué)，感慨頗多，述職如下：
一、及時(shí)調(diào)動初三學(xué)生語文學(xué)習(xí)積極性。
本學(xué)期注重激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，努力提高學(xué)生成績。但感覺語文成績并不樂觀，今后還需要加大教學(xué)力度。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。尤其是要提高學(xué)生的成績必然要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。逐步提高學(xué)生語文成績。
二、培養(yǎng)學(xué)生積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中，學(xué)生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教學(xué)中，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。
三、認(rèn)真做好作業(yè)批改和反饋工作。
課后的作業(yè)能很好地反映學(xué)生課上的學(xué)習(xí)情況，因而本學(xué)期精選課后作業(yè)，并且及時(shí)批改，認(rèn)真記分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)反饋，杜絕學(xué)生作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯誤。從而提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。
有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作。作文一直是語文教學(xué)的一大難點(diǎn)，更是初三學(xué)生考學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學(xué)期改變了上學(xué)期的做法，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作文，鼓勵他們多關(guān)注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，寫出自已的真情實(shí)感。
平時(shí)多給學(xué)生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度，分析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，在反饋時(shí)讓學(xué)生注意發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并改正缺點(diǎn);在作文批改課上，讓學(xué)生相互批改，使他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學(xué)生的作文熱情和作文能力，也提高了學(xué)生自己修改作文的能力。
四、努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
在所教的班級學(xué)生中，有幾名學(xué)生其它科成績較好，但他們最不理想的卻恰好是語文，為提高學(xué)生的語文成績，本學(xué)期加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：
(1)、鞏固基礎(chǔ)知識，把七至九年級的語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行有計(jì)劃的鞏固。加大字詞的理解掌握。
(3)、加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分學(xué)生從未看過什么文學(xué)書籍，因此知識面太窄，平時(shí)做題理解能力上不去。本學(xué)期將有意識地指導(dǎo)他們閱讀分析，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識面，豐富他們的文學(xué)視野。
(4)、提高作文水平，鼓勵學(xué)生多寫多練，力爭三天一篇，并且保證質(zhì)量。教師做到及時(shí)批改，并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚(yáng)長避短，提高作文能力和作文質(zhì)量。
從成績來看效果還可以，但個別優(yōu)生考得不夠理想。可見，語文學(xué)科的可變性較強(qiáng)。
五、結(jié)合相關(guān)文章，進(jìn)行思想教育。
初三語文教材中，有很多做為德育教育的好素材。因此，教材中合理地把握這些文章的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。在各單元教學(xué)中，使學(xué)生體悟到人生奮斗的意義，感受人間的關(guān)愛與溫情。從散文詩中，捕捉作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風(fēng)光。保護(hù)自然是每一個人的責(zé)任，所以，通過選文的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對生存環(huán)境的憂慮與思考。學(xué)習(xí)古代感事抒懷，借景言情的名篇，學(xué)習(xí)他們高尚的品質(zhì)、博大胸襟及遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。利用語文教學(xué)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)及其思想品質(zhì)。一學(xué)期來學(xué)生的思想積極性有了進(jìn)一步的提高。
六、有意識地提高自身業(yè)務(wù)能力。
教學(xué)中注重提高自身業(yè)務(wù)能力，精心備課，認(rèn)真上課，根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)采取行之有效的措施。平時(shí)加強(qiáng)課外閱讀，擴(kuò)大積累，拓寬知識面。在閱讀名著時(shí)，有意識地做讀書筆記，不斷提高自己的閱讀能力。課上指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解時(shí)，有意識地訓(xùn)練自己的能力，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉提高語文素養(yǎng)。這樣對以后的教學(xué)會有很大的幫助。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但還感覺學(xué)生的語文成績不夠理想。今后我將繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)研究，加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!