心得是一種很好的表達(dá)自己的想法和感受的方式，可以讓人更好地了解自己的思想和價(jià)值觀。這里提供優(yōu)秀的勞模精神個(gè)人心得，方便大家寫勞模精神個(gè)人心得參考。

勞模精神個(gè)人心得篇1

我不知道同學(xué)們心目中的勞動(dòng)者是不是和我想的一樣。有些人會(huì)認(rèn)為是醫(yī)生，他們會(huì)說出很多種答案來，有的說：我媽媽是醫(yī)生我看見她每天早出晚歸的，一個(gè)星期里沒見過幾次面;有的會(huì)說：我爸爸也是醫(yī)生，他也非常的忙，有時(shí)半夜三更的還有醫(yī)院來電話說要搶救病人或是被打的頭破血流的送進(jìn)醫(yī)院來搶救;有的人說：我媽媽雖然是護(hù)士，但她在非典時(shí)期，一刻也沒離開自己的工作崗位上，站在非典第一線，鼓勵(lì)病人與魔鬼做斗爭(zhēng)。等等的事。這是他們認(rèn)為的，當(dāng)我問他們那清潔工人呢?他們都說：他們有什么好的啊，又臭又脹又沒有文化薪水又低，那向我們的父母啊!文學(xué)又高工作又干凈薪水也很高，我的父母要是清潔工的話，我的面子往哪放啊!在同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)下，誰要和我交朋友啊!

可我認(rèn)為清潔工人是最了不起的拉!他們的工作是我們學(xué)生每天早晨都能看見的，可是你們的父母在醫(yī)院里你看見他們認(rèn)真工作了嗎?我想你是看不到吧!也聽不到吧!也許你的父母在工作的時(shí)候還有的吃有的說還有的座更別說薪水了，這個(gè)薪水是清潔工人的兩倍還要多。那哪些清潔工人呢?他們沒的座沒的吃沒的說，只能拿著掃帚和畚箕在大馬路上掃啊掃的，薪水也低，但他們?yōu)榱损B(yǎng)家只能這樣了，因?yàn)樗麄兾幕侔?他們是用勤勞來賺錢的，用自己的雙手來賺錢的。你們也可以去常識(shí)一下掃地的滋味啊!我想那是你們吃我消的工作，你們掃到半個(gè)鐘頭也不到就說累了，那他們呢?他們比你們要少的時(shí)間長(zhǎng)，可他們不怕累不怕苦，用自己的一雙長(zhǎng)滿老繭的手去支撐起一個(gè)家庭來，那是不容易的吧!

在炎熱的夏天，他們要在火辣辣的太陽下掃地，沒有冰涼的空調(diào)，沒有冰涼的泉水，沒有夏天所用的防曬霜;只有嘴里冒著白泡的口水，頭上流著黃豆大的汗珠，身上披著一層黑色的肌膚，中暑了連醫(yī)院也不去，生怕要花錢去看病，在家里叫自己的老伴幫自己在身上扭兩把(這個(gè)是杭州人的傳統(tǒng)方法)就可以解除中暑了，這個(gè)我也常識(shí)過，這樣扭其實(shí)是很痛的，一直要扭到背上起黑色才可以結(jié)束。而那些做醫(yī)生的呢?在涼絲絲的空調(diào)房里吹這些和冷氣，坐在那里舒舒服服的喝著茶，看著報(bào)紙和同事們說說笑笑的，多么的舒服啊!和清潔工人們比起來真是相差十萬八千里。

在呼呼秋天，樹上的葉子紛紛的落下來，在馬路上滿地都是葉子，清潔工人還是那樣的幫著馬路打掃，可這個(gè)季節(jié)是他們還算不怎么累的呢。可冬天呢?雪在馬路上厚厚的，一層，讓他們掃的腰酸背痛的，臉上長(zhǎng)了凍瘡，手上也長(zhǎng)了，腳上也長(zhǎng)拉!讓人看的都心疼啊!可他們還是勤勞的掃著，為人民服務(wù)著。

在寒冷的季節(jié)里，他們?nèi)砝涞闹贝蚨哙?，連手都快不聽使喚拉!還在那里掃啊掃啊!不知道掃了多少年拉!每個(gè)人都在家里吃著熱乎乎的早餐，而清潔工人呢?每天起個(gè)大早不怕冷不怕累的，在為人民服務(wù)。

在我的心目中清潔工人是最好的勞動(dòng)者拉!因?yàn)樗麄兡脑诒Ｗo(hù)著我們的生活環(huán)境。

勞模精神個(gè)人心得篇2

一是結(jié)合實(shí)際情況學(xué)。不同的工作情況不同，任務(wù)不同、特點(diǎn)也不相同;即使相同的工作，在不同的形勢(shì)和環(huán)境不盡相同，目標(biāo)和任務(wù)也各有側(cè)重。因此，在學(xué)習(xí)勞?；顒?dòng)中，我針對(duì)工作的不同特點(diǎn)和實(shí)際情況開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中突出產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，抓住當(dāng)前工作發(fā)展中的突出問題和難點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)勞模的有益做法，學(xué)習(xí)技術(shù)能手、行業(yè)標(biāo)兵的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為郵政事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 ——腹有詩書氣自華。面對(duì)新情況新問題的不斷出現(xiàn)，我要象勞模那樣，在學(xué)習(xí)中開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)，在學(xué)習(xí)中更新知識(shí)、提高素養(yǎng)，才能使自己站得更高一些、看得更遠(yuǎn)一些，從而不斷提升自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、透徹分析問題和科學(xué)解決問題的水平，才能成為敢干事、會(huì)干事、干成事、不惹事。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)濃厚深重的文化底蘊(yùn)和崇高的人格魅力，從而肩負(fù)起歷史賦予我們的神圣使命，為郵政企業(yè)又好又快發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

二是結(jié)合工作重點(diǎn)學(xué)。各個(gè)工作在不同時(shí)期任務(wù)不同、工作也各有側(cè)重。在學(xué)習(xí)勞?；顒?dòng)中，緊密結(jié)合科室近期工作重點(diǎn)，學(xué)習(xí)勞模人物立足本職、建功立業(yè)的奉獻(xiàn)精神和不畏困難、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，總結(jié)勞模在工作中創(chuàng)造出來的鮮活經(jīng)驗(yàn)和成功做法。通過學(xué)習(xí)勞模，進(jìn)一步煥發(fā)了我的勞動(dòng)熱情，激發(fā)創(chuàng)造活力，集中聰明才智，在實(shí)際工作中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，確保工作任務(wù)的圓滿完成。

三是結(jié)合自身實(shí)際學(xué)。在向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)過程中，選擇有代表性的典型事跡結(jié)合自身特點(diǎn)和工作實(shí)際開展學(xué)習(xí)，用勞模的精神激勵(lì)自己，用勞模的事跡鼓舞自己，振奮精神，進(jìn)一步強(qiáng)化工作事業(yè)心責(zé)任感，增強(qiáng)提高自身素質(zhì)的緊迫感，真正在學(xué)習(xí)先進(jìn)中有所啟迪、有所收益。針對(duì)工作的具體情況，認(rèn)真分析自己的優(yōu)長(zhǎng)和不足，對(duì)照勞模人物的先進(jìn)事跡，查找差距和問題，確定學(xué)習(xí)榜樣，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施。本著“如何立足崗位學(xué)勞模、趕先進(jìn)、講奉獻(xiàn)、見行動(dòng)”學(xué)用結(jié)合。用勞模的事跡增添信心，用典型的經(jīng)驗(yàn)提高素質(zhì).

勞模精神個(gè)人心得篇3

高爾基說：“我知道什么叫勞動(dòng)：它是世界上一切歡樂和美好事情的源泉?！比松騽趧?dòng)而精彩，因勞動(dòng)美麗，勞動(dòng)者最美。

勞動(dòng)者的姿勢(shì)最美。不論鄉(xiāng)村還是城市，不論白天還是夜晚，你隨處可以見到勞動(dòng)者的姿勢(shì)。他們個(gè)個(gè)神情專注，全身心投入，完全沉浸在勞動(dòng)的快樂中。鋤禾日當(dāng)午的農(nóng)民，面朝土地，朝圣者一樣虔誠(chéng)，他們緊緊依戀著泥土，以最優(yōu)美的姿態(tài)，在土地上留下最生動(dòng)的勞動(dòng)剪影;課堂上，教師們?cè)趥鞯朗跇I(yè)解惑，他們目光炯炯，神采飛揚(yáng)，他們用粉筆在黑板上寫下一首首勞動(dòng)的頌歌，今朝辛勤勞作，為了明天桃李芬芳;燈下，誰還在電腦前，為了明天的一個(gè)策劃書，他們用青春描畫著奮斗的藍(lán)圖，他們的手指在鍵盤上游動(dòng)，行云流水一般自如。

城市的清潔工，手術(shù)室里的醫(yī)生，工廠里的工人，聚光燈下的演員……這些勞動(dòng)者來自四面八方，分布在各個(gè)角落。他們勞動(dòng)的姿勢(shì)都是最美麗的。我在想，如果把各行各業(yè)勞動(dòng)者的勞動(dòng)姿勢(shì)定格為一幅幅雕像，每個(gè)人姿勢(shì)不同，但眼神會(huì)完全一樣專注，忘我，享受。那樣的畫面，該會(huì)多么壯觀多么震撼勞動(dòng)者的美足以讓我們肅然起敬。因?yàn)橛羞@些勞動(dòng)者，我們生活的世界有無限精彩，無限魅力。

勞動(dòng)者的笑容最美?！皠趧?dòng)的成果是所有果實(shí)中最甜美的”，農(nóng)民看到莊稼豐收，教師看到學(xué)生有了成績(jī)，設(shè)計(jì)者看到自己的夢(mèng)想成真，清潔工看到城市像花園一樣美麗，醫(yī)生看到病人病愈出院，體育健兒拿了金牌，科學(xué)家攻克難關(guān)……他們臉上欣慰的笑容比五月的花朵還美麗。每一個(gè)勞動(dòng)者都知道，勞動(dòng)的過程是艱辛的。所有的汗水凝聚成一刻的成功，那種喜悅，是無以倫比的?！皠趧?dòng)是快樂的根源”，浸透著奮斗汗水的成功，讓我們的笑容更美。在勞動(dòng)中展示自己的聰敏才智，同時(shí)又服務(wù)于他人，還有比這更有成就感更幸福的嗎?

勞動(dòng)者的心靈最坦然。滴自己的汗，吃自己的飯，樸素的話語，道出了生活的真諦。在太陽下辛勤勞動(dòng)過的人，在樹蔭下吃飯才會(huì)心安理得。不勞而獲者，永遠(yuǎn)沒有美麗的笑容，也不會(huì)有坦然的心靈。勞動(dòng)者生活充實(shí)，遠(yuǎn)離無所事事的空虛。勞動(dòng)者在奮斗中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而老大徒傷悲。勞動(dòng)者在勞動(dòng)中鍛煉自己，在創(chuàng)造中提升自己，甚至改變世界，生活因?yàn)閯?chuàng)造而充滿生機(jī)。

勞動(dòng)讓人生充實(shí)，讓生命有了價(jià)值，人生因勞動(dòng)而精彩。勞動(dòng)者最美，芬芳的五月，讓我們采擷一朵朵勞動(dòng)者的笑容，讓花季更加燦爛輝煌，讓生活更加生機(jī)勃發(fā)。

勞模精神個(gè)人心得篇4

　　五月是花的季節(jié)，繽紛的鮮花開滿五月;五月也是勞動(dòng)者的季節(jié)，辛勤的勞動(dòng)貫穿五月。勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的物質(zhì)基礎(chǔ)與精神基礎(chǔ)，提供給我們所需的一切生活來源，我們要感謝從事一切勞動(dòng)的人們。正因?yàn)橛辛怂麄兊男量嗯?，才使我們的生活如此幸福美滿、快樂和諧。而五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)則是對(duì)每一位勞動(dòng)者的肯定和贊揚(yáng)。每年的這個(gè)日子勞動(dòng)者會(huì)自發(fā)的組織一些活動(dòng)來弘揚(yáng)勤勞的勞模精神。那么本周就讓我們一起走近勞模精神，感受那份勞動(dòng)的力量。

　　“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”又稱“國(guó)際_日”，是世界上_多個(gè)國(guó)家的全國(guó)性節(jié)日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動(dòng)人民共同擁有的節(jié)日。1889年7月，在恩格斯組織召開的第二國(guó)際成立大會(huì)上宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。每逢這一天，世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、_，以示慶祝。在新中國(guó)成立后，中央人民政府政務(wù)院作出決定，將每年的5月1日確定為勞動(dòng)節(jié)，以此來鼓勵(lì)新中國(guó)的勞動(dòng)人民為自己的生活勞動(dòng)創(chuàng)造。勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉，人類文明進(jìn)步依靠勞動(dòng)的積累，依靠知識(shí)生產(chǎn)勞動(dòng)的催化，依靠各種類型和層次人才勞動(dòng)的貢獻(xiàn)，依靠創(chuàng)造性勞動(dòng)的提升。正因如此，我們要在全社會(huì)大力培育和弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、知識(shí)崇高、創(chuàng)造偉大的時(shí)代新風(fēng)。作為大學(xué)生的我們?cè)谖磥韺?huì)成為一名勞動(dòng)者，所以我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)、傳承這種勞模精神是很有必要的，讓自己以勞動(dòng)為榮，弘揚(yáng)勞模精神。

　　在此之前，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)價(jià)值有大小，勞動(dòng)分工無貴賤。不管是在什么行業(yè)、屬于哪個(gè)階層，我們都應(yīng)踐行各自的職業(yè)操守，維護(hù)自己的勞動(dòng)尊嚴(yán)。不論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，勞動(dòng)者都會(huì)把勞動(dòng)的內(nèi)涵發(fā)揮至近乎完美;不論是簡(jiǎn)單勞動(dòng)還是復(fù)雜勞動(dòng)，勞動(dòng)者都把勞動(dòng)的潛能開發(fā)到近乎極致。在校園里，就有著許許多多的勞動(dòng)者。食堂打飯的師傅，打掃教室的阿姨，宿舍管理員等都是默默的勞動(dòng)者，他們?cè)谖覀兊纳畎缪菡咧匾慕巧?，保障了我們生活的正常秩序。我們方便、舒適的生活離不開他們。他們是一個(gè)個(gè)最普通的勞動(dòng)者，與勞模比起來，他們也許平凡，做的事情并不偉大，卻是值得我們尊敬的。同時(shí)，作為辛勤的園丁，老師也是校園勞動(dòng)者的重要一員。老師的勞動(dòng)對(duì)學(xué)生的人生有著重要的意義。學(xué)生一點(diǎn)一滴的改變，隨著時(shí)間的成熟，人生觀、價(jià)值觀的提升與正確都與老師的勞動(dòng)分不開。他們陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，見證學(xué)生的成功。他們傳授知識(shí)，教導(dǎo)學(xué)生如何做人。可以說老師是人類靈魂的工程師。如果運(yùn)用勞動(dòng)的基本原理分析來看，教書育人是教師的根本任務(wù)和職責(zé)，還是教師勞動(dòng)最顯明最本質(zhì)的特征。教師作為生產(chǎn)勞動(dòng)者，學(xué)生是勞動(dòng)對(duì)象，同時(shí)又是勞動(dòng)產(chǎn)品，教師的勞動(dòng)手段和生產(chǎn)工具主要是自身的品德、知識(shí)、能力以及一定的教學(xué)設(shè)備和教具。教師要對(duì)勞動(dòng)對(duì)象傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力，還要塑造心靈。他們以燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神來對(duì)待自己的工作，盡心盡力地引領(lǐng)、教導(dǎo)著每一位學(xué)生。也許他們不會(huì)獲得表彰自己勞動(dòng)的獎(jiǎng)?wù)拢珜W(xué)生的成就是對(duì)他們勞動(dòng)的肯定與回報(bào)。

　　在眾多辛勤的勞動(dòng)者中，有一部分人為國(guó)家、為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。所以，為表彰這些杰出的勞動(dòng)者，國(guó)務(wù)院基本上每5年表彰一次全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者。勞動(dòng)模范也就是我們熟知的“勞?！?，其中的全國(guó)勞動(dòng)模范是中國(guó)勞動(dòng)者的榮譽(yù)稱號(hào)。與此同級(jí)的還有“全國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)者”、“全國(guó)先進(jìn)工作者”稱號(hào)。他們的事跡被社會(huì)廣為傳頌。例如全國(guó)的勞動(dòng)模范鐵人王進(jìn)喜，他為我國(guó)石油工業(yè)的發(fā)展拼命、忘我的工作。他曾經(jīng)冒著刺骨的嚴(yán)寒帶頭跳進(jìn)冰冷的泥漿池里，用身體攪拌泥漿，壓住了井噴，最終打出了大慶第一口油井。他的精神不僅感染了鉆井隊(duì)的隊(duì)員，還傳遍了全國(guó)，為中國(guó)的勞動(dòng)人民樹立了不怕吃苦、艱苦奮斗的榜樣。而饒英躍、付海泉等知名勞動(dòng)模范們也是在各自的崗位上艱苦卓絕地工作，用自己的雙手創(chuàng)造出了不俗的業(yè)績(jī)，以自身的勞動(dòng)來感染身邊的每一個(gè)人。他們身上體現(xiàn)出的精神正是我們需要的勞模精神。

勞模精神個(gè)人心得篇5

"只要用心做事，用心做一件事，用心做好一件事，就會(huì)獲得認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)價(jià)值!只要努力，只要堅(jiān)持，每個(gè)人都能成為有用的人!"從全國(guó)勞模楊祉剛題為《為夢(mèng)想而奮斗》的發(fā)言中，體現(xiàn)出樸實(shí)、務(wù)實(shí)、誠(chéng)懇的工作作風(fēng)和工作態(tài)度，是值得我們每一位基層員工領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的。

從勞模的自述中，我了解到，公司在當(dāng)年轉(zhuǎn)正名額極度緊張的情況下，現(xiàn)在的勞模大哥，當(dāng)年的勞務(wù)工，之所以能脫穎而出順利轉(zhuǎn)正，憑借的不是做一天和尚撞一天鐘的等待，更不是他運(yùn)氣好。而是他在崗位上"用心做事，要干就好好干"的決心，像"氣體保護(hù)焊"這樣的苦活、累活，他不僅主動(dòng)學(xué)習(xí)而且學(xué)好學(xué)精，直至成為專業(yè)中的精英整理出培訓(xùn)教材，不僅為公司培養(yǎng)出了大批技術(shù)能手，也為員工的成長(zhǎng)階梯搭好了扶手。

當(dāng)他發(fā)現(xiàn)車門間隙面差波動(dòng)很大時(shí)，沒有認(rèn)為這個(gè)問題不在自己的工作范圍之內(nèi)，沒有以"事不關(guān)己，高高掛起"的逃避心態(tài)去躲避問題，而是用積極主動(dòng)去解決問題的心態(tài)，去排查、去試驗(yàn)、去找"病根",然后對(duì)癥下藥，直至問題得到解決。

一直以為"模范"與"平凡"是有著天壤之別的，但如今，勞模就在我身邊，讓我不得不思考，勞模為什么是勞模?而我為什么還是我?

從勞模的成長(zhǎng)歷程中，我漸漸體會(huì)到：勞模之所以能成為勞模。我之所以還是我。網(wǎng)上流傳著一句名言："你之所以不成功，是因?yàn)槟阆氲锰喽龅锰?quot;我想我和大多數(shù)青年員工一樣，進(jìn)入公司之初是懷著雄心壯志的，心想只要腳踏實(shí)地，上好每一天班，定能在公司干出一番成績(jī)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。剛進(jìn)工廠對(duì)一切都充滿了好奇，覺得自己今后不但要學(xué)會(huì)很多崗位、掌握很多技術(shù)，還要學(xué)習(xí)公司的管理體系……

勞模精神個(gè)人心得篇6

“量身”激勵(lì)技能人才

一流的人才離不開一流的精神感召，需要一流的平臺(tái)催生?！敖ㄔO(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。”這為新時(shí)代技能人才隊(duì)伍建設(shè)指明了方向，提供了重要遵循。暢通廣大青年技能成才之路，關(guān)鍵是針對(duì)不同人才群體，量身設(shè)計(jì)良好的激勵(lì)制度，強(qiáng)化價(jià)值認(rèn)同，不斷激發(fā)青年技能人才創(chuàng)新創(chuàng)造潛力。

精心搭“平臺(tái)”。青年處于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)階段，對(duì)青年技能人才進(jìn)行培養(yǎng)有助于形成多個(gè)技能優(yōu)勢(shì)，切實(shí)提高綜合素質(zhì)，為就業(yè)和參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)夯實(shí)根基。要強(qiáng)化“需求型”培訓(xùn)導(dǎo)向，根據(jù)青年技能人才成長(zhǎng)階段，以青年核心骨干、技術(shù)領(lǐng)軍人才、關(guān)鍵崗位人員為重點(diǎn)，通過集中思想教育、強(qiáng)化科技攻關(guān)配套、深入基層掛職等方式，深入學(xué)習(xí)黨的政策理論、現(xiàn)代工商管理、國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)等內(nèi)容，強(qiáng)化人才政治擔(dān)當(dāng)、宏觀思維和戰(zhàn)略管理能力。注重技能提升，實(shí)行理論和實(shí)踐相結(jié)合，針對(duì)不同青年不同個(gè)性特點(diǎn)，選擇并優(yōu)化校企合作、師徒形成、比賽競(jìng)賽、專業(yè)進(jìn)修等青年技能人才培育模式，加大案例分享和跨模塊或跨單位交流力度，及時(shí)學(xué)習(xí)掌握前沿技術(shù)和實(shí)用技能。

關(guān)愛建“機(jī)制”。要統(tǒng)籌管理職業(yè)資格認(rèn)證體系，加強(qiáng)企業(yè)在青年技能人才評(píng)價(jià)上的作用，建立技能鑒定質(zhì)量管理長(zhǎng)效機(jī)制，提高職業(yè)資格證書的權(quán)威性，突破年齡、資歷、身份等限制，建立以職業(yè)能力為導(dǎo)向、注重工作業(yè)績(jī)和職業(yè)道德的青年人才評(píng)價(jià)體系。要完善技高者多得的收入分配政策，充分發(fā)揮企業(yè)主體作用，搭建成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)，提高青年技能人才收入水平，激發(fā)青年技能人才干事創(chuàng)業(yè)動(dòng)力。

奮斗懷“激情”。技能成才的康莊大道，是用艱辛的汗水和恒久的努力鋪成的。要為青年技能人才量身打造技術(shù)課題攻關(guān)計(jì)劃，構(gòu)建從項(xiàng)目立項(xiàng)、過程輔導(dǎo)、成果評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)和應(yīng)用推廣等的服務(wù)鏈條，廣泛弘揚(yáng)薪火相傳的科研精神，促使青年技能人才不斷突破自我。技能的發(fā)展是一個(gè)不斷積累、提升的過程。要大力弘揚(yáng)精益求精的工匠精神，在勞模先進(jìn)等評(píng)先樹優(yōu)活動(dòng)中向青年技能人才傾斜，幫助解決工作生活中遇到的困難，廣泛選樹推介青年人才先進(jìn)事跡，引導(dǎo)青年技能人才腳踏實(shí)地、爭(zhēng)創(chuàng)一流，走穩(wěn)技能成長(zhǎng)成才路上的每一步。

勞模精神個(gè)人心得篇7

徐艷，是一個(gè)平凡而簡(jiǎn)單的人，她懷著對(duì)黨的特殊教育教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)和滿腔熱情，把殘疾學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，想盡辦法為他們的人生做好教育鋪墊，她用無私的愛為殘疾孩子撐起了一片愛的天空。在平凡的崗位上安貧樂教、不爭(zhēng)名利、只爭(zhēng)朝夕。在特殊教育這塊沃土上辛勤耕耘，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，她猶如映山紅般簡(jiǎn)單而美麗的綻放在殘疾兒童的生命里。

徐艷常說“雖然我永遠(yuǎn)都感受不到桃李滿天下的成就感，但我能把愛傳遞到每一個(gè)需要康復(fù)的角落，我不是偉人，我只想讓我的學(xué)生可以自立于社會(huì);我不要掌聲，我只想讓殘疾兒童的父母到呼吸停止的瞬間可以安心離去，不用牽掛家中殘疾的孩子是否可以溫飽?！彼龥]有驚天動(dòng)地的壯舉，沒有氣勢(shì)磅礴的豪言，但她卻有一顆對(duì)待事業(yè)的熱血丹心，只因她是一名普通的共產(chǎn)黨員。

特殊教育不同于普通教育，需要教師投入更多的耐心、愛心和責(zé)任心。每天面對(duì)著分辨能力和自理能力都很差的弱智學(xué)生，徐艷每天都要對(duì)同一內(nèi)容反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和教育教學(xué)。由于殘疾學(xué)生來自四面八方，狀況也各不相同。有時(shí)候，一個(gè)班級(jí)里的學(xué)生，年齡差距會(huì)特別大，最小的只有六、七歲，最大的十幾歲，甚至二十幾歲。一個(gè)簡(jiǎn)單的字母或生字、一句平常的日常問候語，往往要教上幾十遍、上百遍，機(jī)械的重復(fù)、瑣碎的工作，是常人無法想象的單調(diào)和枯燥?？伤龜?shù)年如一日的重復(fù)著，終于，記住了，會(huì)讀了、會(huì)寫了，送走了一批大孩子，又迎來一批新學(xué)生。

徐艷總是自嘲的說“我沒有閑著的命”，她每天的課安排的都是滿滿的，上午第一節(jié)課喂完早點(diǎn)開始給智障生教課文和生子，第二節(jié)課手把手的教孩子們寫生子，然后給腦癱孩子做按摩訓(xùn)練，最后一節(jié)課教自閉癥的孩子聽指令。下午第一節(jié)課給腦癱孩子做走路訓(xùn)練，第二節(jié)課帶孩子們做游戲……

除了正常的教學(xué)，她還要照顧學(xué)生的生活，很多學(xué)生新入學(xué)的前兩年生活都不能自理，徐艷老師的柜子里隨時(shí)都備有干凈的衣物以防失控。 20__年一個(gè)寒冬的早上，一個(gè)十幾歲的孩子把屎拉在褲子里，徐艷找了褲子讓他自己去換，本想著十幾歲的大男孩應(yīng)該沒問題，就沒跟著他去廁所換，結(jié)果，回來的時(shí)候他自己一身的大便，徐老師跑到衛(wèi)生間一看，地板上、墻上、洗手臺(tái)上、水龍頭上全粘滿大便。徐艷心理滿懷后悔和心疼，她找來毛巾幫他擦干凈，換上干凈的衣服，又跑到衛(wèi)生間用冰冷的水把衛(wèi)生間沖洗干凈，出來后發(fā)現(xiàn)指甲修縫里都充滿大便，只好將指甲全數(shù)剪去。以后的每一天徐艷都帶他去廁所，一遍遍教他退褲子，擦屁股，提褲子。一年的時(shí)間過去了，奇跡出現(xiàn)了——他不僅知道主動(dòng)去廁所了，還能主動(dòng)退褲子、提褲子了。

徐艷的手機(jī)里每天都設(shè)有20多個(gè)鬧鐘，每一個(gè)鬧鐘都對(duì)應(yīng)一個(gè)特殊的孩子，提醒他們?cè)撊ド蠋耍依锶硕颊f她設(shè)的是“所長(zhǎng)”警鈴。比起“所長(zhǎng)警鈴”，喂早點(diǎn)也是讓她每天哭笑不得的一件事，她每天早上都要給腦癱孩子喂早點(diǎn)，黃展朋同學(xué)的面肌和唇肌無力，每天早上他的早點(diǎn)都要徐艷來喂，“張大嘴巴，不要邊吃邊笑……”徐艷每天都要說無數(shù)次這句話，可小家伙還是邊吃邊笑，半節(jié)課下來，早點(diǎn)吃完了，她的衣服上也粘滿了早點(diǎn)湯水和碎屑。

很多自閉癥的孩子都有自殘或者傷人的行為，當(dāng)他們焦慮的時(shí)候就會(huì)咬人、掐人或者大叫并用頭撞墻和桌子，老師們很多時(shí)候?yàn)榱俗柚购⒆觽冏詺垼紩?huì)落下累累的傷痕。徐艷的手上至今還有朝朝咬的很多牙印，傷好了，徐艷老師自嘲說“看吧，最美的梨花雕塑，免費(fèi)的!”

特教孩子分別有不同程度和類別的智力殘疾、自閉癥、多動(dòng)癥、語言障礙、肢殘、腦癱和多重殘疾等。針對(duì)不同的個(gè)體，需要用不同的方法來教育、管理和照料他們。為了有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)別化教育，對(duì)孩子們提供有效的幫助，她們利用課余時(shí)間反復(fù)閱讀有關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱和學(xué)生相類似的教學(xué)案例，上班時(shí)間，和孩子們零距離接觸，用心和他們交流，和他們一起玩耍、游戲……在此基礎(chǔ)上，她專門為每個(gè)孩子制定了訓(xùn)練和發(fā)展計(jì)劃，建立了各自的成長(zhǎng)檔案，檔案里記錄著他們的年齡、特點(diǎn)、愛好，以及他們表現(xiàn)無常時(shí)一些應(yīng)對(duì)的策略。漸漸地，孩子們對(duì)她越來越親近和依戀了。

這群特殊的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，基本上是沒有“畢業(yè)”這個(gè)概念的。如果培智班的孩子通過學(xué)習(xí)能提高智力，生活能夠自理，那么他就可以離開學(xué)校，走向社會(huì)。前年王開威會(huì)走了，去年寧毅又來了，今年寧毅會(huì)走了，依依又來了!每年都有腦癱孩子送來，有人問她“你每天都重復(fù)這樣的工作，不煩嗎?”，她卻說“他們一來，自己就可以做有氧運(yùn)動(dòng)了，什么爬山游泳都，沒有給孩子們做康復(fù)給力”。

不久前學(xué)校統(tǒng)一給各班換了白板，可特教班都沒有換，老師說，班級(jí)里的孩子都要在黑板上學(xué)寫字，有的一寫就是幾千遍，一個(gè)禮拜下來就是幾萬遍，白板筆孩子們不好拿，自己也不好操作，吸點(diǎn)粉筆灰不會(huì)影響自己的人生，但孩子們會(huì)讀書寫字可以轉(zhuǎn)變他們的人生。