學(xué)校培訓(xùn)體會(huì)心得怎么寫
為期一周的培訓(xùn),是一次難忘的充電機(jī)會(huì),由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了熱情,燃起了斗志,確實(shí)感到受益非淺。?
最最喜愛的楊修寶老師也再次為我們培訓(xùn),他那渾厚而又有磁性的聲音,為我們作了《專題教學(xué)的探索與實(shí)踐》專題講座,聽了楊老師的講座,我真是受益非淺。我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,“作文難,作文難,提起作文心里煩,有心不做吧,老師瞪大眼,沒有別的法,不抄就瞎編”楊老師用經(jīng)典的向我們描述了現(xiàn)在小學(xué)生寫作文難的現(xiàn)狀,課上楊老師用他多年實(shí)踐的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們闡述了專題日記的教學(xué),學(xué)員們?cè)诼犝n過程中不時(shí)地發(fā)出贊嘆聲、歡笑聲,并地頻頻點(diǎn)頭。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)解決了我們一線語文教師作文教學(xué)的疑惑。?
作文在小學(xué)教學(xué)中是一個(gè)難點(diǎn),也是很多教師在教學(xué)當(dāng)中難以駕馭的一個(gè)難題。這次培訓(xùn)給了我們充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們常說閱讀是吸收,寫作是傾吐,習(xí)作能力正是一個(gè)學(xué)生語文能力的綜合體現(xiàn),但是,我們的習(xí)作教學(xué)還存在著很多的問題。今天楊老師提到了一個(gè)提高寫作能力的策略,先從日記入手,我覺得這是一個(gè)很好的培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力的有效方法,也給我留下了深刻的思考:我們也要如此,讓每一堂課都上的精彩,這種精彩不是流于形式,而是看到高效率的課堂,高效率的教學(xué)。?聽了楊老師的講座,讓我深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際,就地取材,靈活機(jī)動(dòng),要因人而異,要因生而異。生源不同,各有千秋,要針對(duì)學(xué)生,因材施教,不可照搬照套。教學(xué)有法,教無定法,貴在得法;在五彩繽紛的花園里,不可眼花繚亂,要學(xué)蜜蜂,采擷百花精華,自釀成蜜,形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的風(fēng)格,教出自己的風(fēng)采。?培訓(xùn)中還有一個(gè)的收獲就是對(duì)于教研室許主任有關(guān)中小學(xué)教師進(jìn)行了課標(biāo)與教材雙向細(xì)目關(guān)聯(lián)表的學(xué)習(xí),聽后講解受益非淺,收獲頗多。精湛的講解與指導(dǎo)使我茅塞頓開,讓我第一次真正認(rèn)識(shí)到了課標(biāo)的專業(yè)性和指導(dǎo)性,讓我知道了課標(biāo)與教材的密切關(guān)聯(lián),讓我明白了課堂重難點(diǎn)的確定離不開對(duì)課標(biāo)、教材、學(xué)情三者的分析,懂得了教學(xué)的每一活動(dòng)環(huán)節(jié)都要為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。我欣喜,我歡躍?!氨娎飳にО俣取?,我終于找到了教學(xué)的方向,看到了教學(xué)的曙光。接下來我每天都如饑似渴地閱讀課標(biāo),分析“課標(biāo)與教材雙向關(guān)聯(lián)表”,聯(lián)想起課堂上的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)無不與課標(biāo)、教材、學(xué)情、重難點(diǎn)息息相關(guān)。
通過本次培訓(xùn),使我對(duì)終身學(xué)習(xí),提高自身能力有了新的理解。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
學(xué)校培訓(xùn)體會(huì)心得怎么寫篇2
縣局花重金打造大集體備課平臺(tái)這一系統(tǒng)工程,其好處是不言而喻的,她必將有力促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
錦上添花的事無頭痛癢,這里就花中拔草吧。
近日連續(xù)高溫,各地中暑而亡而不少,而早在“五·一”前后多省己下發(fā)通知,禁止高溫作業(yè),且一再重申。為何高溫作業(yè)瘺禁不止?因?yàn)橥ㄖ僬f了一句話:違反之后如何處罰。也就是有制度,但不健全。
再回到網(wǎng)絡(luò)備課,又不知做得優(yōu)良中差有何區(qū)別,難道真像朱祥慧教師說的“那就沒治了”?如果沒有區(qū)別,那不管備課是電子稿還是人工書寫,結(jié)果仍是穿新鞋走老路——形式主義。
希望網(wǎng)絡(luò)備課不光是“治老師”的緊箍咒,更希望她也定位成滿足教師工作成就感的舞臺(tái)。因?yàn)榻處焸內(nèi)钡牟还馐清X。
如果為了方便管理規(guī)定字?jǐn)?shù)之類,并不能提高備課質(zhì)量,這又走到形式主義的另一個(gè)極端了。
分組交流環(huán)節(jié)對(duì)教師們很有幫助,希望以后逢會(huì)必討論。因?yàn)楫吘勾蠖鄶?shù)教師上不了網(wǎng)。如果下次反過來問能上網(wǎng)的老師請(qǐng)舉手,結(jié)果就更客觀了。另外,此環(huán)節(jié)可操作性差,不想干的仍然我行我素。聯(lián)系到教學(xué),應(yīng)該讓學(xué)生有興趣主動(dòng)學(xué)習(xí),同時(shí)有必要的紀(jì)律約束,缺一不佳。
朱教師的講座內(nèi)容如暗夜突然點(diǎn)亮的燈塔,給迷失的人以方向。不管路還有多遠(yuǎn),至少已經(jīng)有了方向。朱教師講議之系統(tǒng)之概括,適合任何學(xué)科,做筆記時(shí)也有共鳴。說實(shí)在的,明白這些不難,學(xué)會(huì)也不騅,可同樣是教學(xué)為什么幾年后我仍然原地不動(dòng)?很明顯是態(tài)度問題,沒認(rèn)真干。都說這個(gè)社會(huì)如何如何,但事實(shí)證明,認(rèn)真做事的人會(huì)有人看到的。
聽到PPT.大名,嚇了一跳,看了大屏幕才知道原來是Powerpoint幻燈片的通配符,以前經(jīng)常用,但只是自己根據(jù)提示摸索,沒系統(tǒng)學(xué)習(xí)過,也沒注意__.ppt.的后綴,有些功能不知道,如錄像載入。為此,還去學(xué)習(xí)了FLASH(6.0英文版)。兩者比較,F(xiàn)LASH功能強(qiáng),適合原創(chuàng)動(dòng)畫,但操作復(fù)雜,學(xué)會(huì)了也沒啥用,且容易遺忘(我是經(jīng)常翻書的)。另外網(wǎng)上下載的版本一般只試用三十天,不利于保存。紀(jì)燈片屬OFFICE自帶文件,大小合適,易學(xué)易用,遇到動(dòng)畫時(shí)可從網(wǎng)上下載素材,基本能替代FLASH動(dòng)畫功能,適合教學(xué)用途。
龍老師備課時(shí)顯然沒備學(xué)生:一開始在剪貼、復(fù)制上浪費(fèi)了些時(shí)間,然而瑕不掩玉,講解系統(tǒng)清楚,加上內(nèi)容吸引人,教師們聽得比前兩天認(rèn)真多了。
順便提一下,用ACDSee(俗稱大眼)編輯圖片要比畫圖方便,因?yàn)樗緛砭褪蔷庉嬚掌?,比如魔棒、套索功能要比橡皮精確快捷,,而畫圖一般用于創(chuàng)作過程。各有所長(zhǎng),應(yīng)配合應(yīng)用。
學(xué)校培訓(xùn)體會(huì)心得怎么寫篇3
通過暑期培訓(xùn),感觸良多。覺得當(dāng)好老師需要具備三點(diǎn):
一、良好的品質(zhì)素養(yǎng)
教師要以身作則。教育學(xué)生,必須先做好自己。一位有著良好品質(zhì)的教師,能夠給學(xué)生起好榜樣的老師,在師教方面就做得到位了。以為老師以他的言行,他的自身魅力來感染他身邊的學(xué)生,這樣的教育能達(dá)到事功倍的效果。我也會(huì)時(shí)刻提醒自己,努力提高自己的素質(zhì),給學(xué)生樹立良好的榜樣。做好言教,更做好身教。
二、過硬的專業(yè)知識(shí)
教師具有良好的知識(shí)儲(chǔ)備,才會(huì)受到學(xué)生的欽佩,你在學(xué)生面前會(huì)更有說服力,更具威信。信息社會(huì)發(fā)展迅猛,學(xué)生接觸到的新鮮事物也是不斷增多,因此教師的知識(shí)要跟上時(shí)代步伐時(shí)時(shí)更新。
三、智慧的課堂技巧
教育要研究方法與技巧。教育真的有很多東西等著我們?nèi)ヌ骄浚芏嗖呗缘戎覀內(nèi)ネ诰?。要讓學(xué)生愛上、上好你的課,有很多東西你要準(zhǔn)備,有很多東西要提前學(xué)習(xí)。只有這樣,你的課堂才會(huì)是技術(shù)含量高,趣味性濃。
關(guān)注學(xué)生個(gè)體,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。這是我在今后著重解決的問題。在課堂教學(xué)中,教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的獨(dú)特和創(chuàng)新之處,消除這種緊張、畏難的心理,用親切的語氣,和悅面容,鼓勵(lì)的話語,激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。教師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,以求達(dá)到良好的教學(xué)效果。讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中體驗(yàn)到多種學(xué)習(xí)方法,學(xué)到書本上沒有的東西,體驗(yàn)到成功的歡樂。
學(xué)校培訓(xùn)體會(huì)心得怎么寫篇4
20__年7月我有幸參加了在華中科技大學(xué)主辦的小學(xué)班主任培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)只有短短的五天時(shí)間,但我每天過的充實(shí)和快樂。在這幾天學(xué)習(xí)中,通過幾位教育一線班主任的親身講解,我發(fā)現(xiàn),在教育教學(xué)中有很多方面需要我們班主任注意和學(xué)習(xí)的地方。下面就來談?wù)勥@幾天學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)感受。
一班主任要熱愛家訪、善于家訪。
“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”的春風(fēng),吹遍了荊楚大地。在課后進(jìn)行家訪是我們教師的優(yōu)良傳統(tǒng)。但老師們?cè)谂龅絾栴}學(xué)生時(shí)或不聞不問,或簡(jiǎn)單一個(gè)電話。這樣都不能很好的解決問題。在聽了李梅老師在面對(duì)問題學(xué)生所采取的不同的策略,明白了家訪的必要性,且老師要做好家訪需具備的要求是:耐心、策略、熱愛學(xué)生。同時(shí)明白了學(xué)生的教育從來都不是學(xué)?;騻€(gè)別老師所能決定的,老師要在家訪中整合家校的力量,通過家校合作才能更好的讓學(xué)生成長(zhǎng)。
二班主任要善于時(shí)間管理
有一種東西它不可存儲(chǔ)、增值、借取,且不斷減少,它就是時(shí)間。而班主任不僅要教好本職課程還要管理好班級(jí)的日常事務(wù)。所以日常的瑣事很多,讓班主任感覺每天都忙忙碌碌,沒有空余的時(shí)間。聽了祝嘉老師的班主任的時(shí)間管理,明白了班主任要做到一下幾點(diǎn):有效計(jì)劃、用好生物鐘、遵循“七日節(jié)律”。
三班主任能力提升與專業(yè)成長(zhǎng)
沒有人是天生的班主任,更沒有人能夠輕松的成為優(yōu)秀的班主任。
但我相信只要每個(gè)班主任不斷地學(xué)習(xí)和不懈的努力就可以讓自己更加優(yōu)秀。代建勇老師為我們總結(jié)了成為一名優(yōu)秀班主任所必備的素養(yǎng)。首先,班主任要有責(zé)任心把班主任工作當(dāng)做事業(yè)去做;其次,班主任具有獨(dú)特的人格魅力,可以更好的與學(xué)生、同事、家長(zhǎng)處理好關(guān)系;再次,班主任要有愛心,寬容學(xué)生的不足,真誠(chéng)對(duì)待每個(gè)學(xué)生;最后,把心思放在教育上,把事情當(dāng)做事業(yè)來做,并樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
可能五天的學(xué)習(xí)比較匆忙,但幾位老師的精彩演講武裝了我的頭腦,給我指明了成為優(yōu)秀班主任的前進(jìn)方向。讓我明白了班主任職務(wù)雖小,但所做的事情不小。雖然是個(gè)平凡的班主任,但做的事情卻不平凡。泰戈?duì)栒f過:“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我們做葉的事業(yè)吧,葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的?!蔽視?huì)將這次培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí),運(yùn)用到學(xué)習(xí)工作中去,改變我以往工作中的不足,讓自己更優(yōu)秀。
學(xué)校培訓(xùn)體會(huì)心得怎么寫篇5
8月28日,__學(xué)校舉行了20X年暑期教師培訓(xùn)會(huì)。上午,邀請(qǐng)教師培訓(xùn)專家、資深教育傳媒人,知名微信公眾號(hào)“X”主持人王老師對(duì)全體教職工進(jìn)行培訓(xùn)。張校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)王老師表示了熱烈的歡迎。培訓(xùn)會(huì)以《做一位幸福的智慧型的好老師》為主題,王老師將自己多年的教育經(jīng)驗(yàn)與全體教師進(jìn)行了分享,并建議做一名優(yōu)秀的教師,要從多讀好書、撰寫文章、樹立目標(biāo)、勇于創(chuàng)新,以此探尋教育智慧,不斷提升自身素質(zhì)。培訓(xùn)會(huì)使全體教師受益匪淺。
下午,李副校長(zhǎng)向全體教師傳達(dá)了區(qū)教育局師德師風(fēng)教育的文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,就新學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理工作對(duì)全體教師提出了具體要求,詳細(xì)安排了開學(xué)前教學(xué)處要完成的相關(guān)工作。黃副校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我校師德師風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容,倡導(dǎo)全體教師要有敬業(yè)精神,恪守教師職業(yè)道德。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁推銷教輔資料,亂辦班、亂補(bǔ)課,搞有償家教等,并要求全體教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際書寫“個(gè)人師德師風(fēng)”。之后,每一名教師與學(xué)校鄭重簽訂了《X學(xué)校師德師風(fēng)承諾書》。張榮副校長(zhǎng)對(duì)開學(xué)報(bào)名工作的開展做了細(xì)致的安排。全天培訓(xùn)緊張充實(shí),為學(xué)校各部門各司其職,確保開學(xué)有序工作做了充分準(zhǔn)備。
此次暑期培訓(xùn)會(huì),全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí),加強(qiáng)了我校師德師風(fēng)建設(shè),相信每一位老師在今后的工作中都會(huì)爭(zhēng)做“四有”好教師,不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德水平,優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量。成就自己,成就學(xué)校,為_X營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好教育氛圍而努力。
