制定計劃前要明確目標(biāo)，沒有目標(biāo)則計劃難以發(fā)揮作用。下面是一些初二計劃表怎么寫免費(fèi)閱讀下載，希望對大家寫初二計劃表怎么寫有用。

初二計劃表怎么寫篇1

學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家整理了高一暑假作文，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!

手里拿著成績單，看著這分?jǐn)?shù)心里真不是滋味。雖說考試前我生了場病，考這分?jǐn)?shù)情有可原。但總的原因還是我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，造成基礎(chǔ)不牢固，無法用自己所學(xué)的知識去面對考試。

想著平日里父母為我的學(xué)習(xí)操碎了心，心里總有一種愧疚感。暑假來臨，正好可以利用這段時間來彌補(bǔ)我學(xué)習(xí)上的不足。

我的暑假學(xué)習(xí)安排是這樣的：

一每天堅持聽一個小時的英語。由于某些因素，讓我們在英語水平上與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子們有一定的差距，但我相信只要我肯努力，也能追上他們，并比他們做的更好。

二堅持背誦語文古詩詞和英語單詞。在高考中語文默寫占得分值雖不是很大，但俗話說一分也能壓倒眾多人。就像在這次考試中，我就因沒好好背古詩詞，連屈原《離騷》中的千古名句長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。都不會寫，讓我白白丟了許多分。并且在寫作文時，可以引用許多古詩詞。如在寫面對困難時的態(tài)度，可以引用李白的長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。等等。背英語單詞更為重要，閱讀時連單詞的意思都不知道，那你該如何答題;寫作時連單詞都不會拼寫，那你該如何的高分

三多做理綜題。只會一味的死記硬背公式是不會在理綜上拿到高分的。理綜注重的是靈活運(yùn)用，只有多做題，題型見多了，遇到相似的題就知道該如何下筆。像我在那抓破腦袋想這題應(yīng)用什么公式，好不容易公式想出了卻不知道該如何解題，時間浪費(fèi)了分也丟了。

四整理筆記，回顧以前所學(xué)的知識。學(xué)過的知識只有不斷回顧才能讓它記憶深刻。像我總是把以前所學(xué)的知識全都堆積到考試前幾天來復(fù)習(xí)，這種做法不僅沒有效果還讓我越復(fù)習(xí)越緊張。把筆記整理幾遍可以發(fā)現(xiàn)哪些知識是重點(diǎn)，哪些知識自己還沒吃透等等。

五利用網(wǎng)絡(luò)多和別人交流。網(wǎng)絡(luò)是個很好的交流平臺，我們可以在網(wǎng)上與他人互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，了解大學(xué)的招生信息等等。

所謂天才人物指的就是具有毅力的人，勤奮的人，入迷的人和忘我的人。我會充分利用好這個暑假，以最好的狀態(tài)去面對新學(xué)期的到來。

初二計劃表怎么寫篇2

第二、要合理安排常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。常規(guī)學(xué)習(xí)時間主要是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的新知識。自由學(xué)習(xí)時間是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后歸自己支配的時間，這一時間可用來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，查缺補(bǔ)漏和進(jìn)行課外閱讀、訓(xùn)練等。

第三、計劃要全面，要符合素質(zhì)教育的基本要求。中學(xué)生不能成天只講讀書，智育只是人追求全面發(fā)展的一個方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計劃時還要安排鍛煉身體的時間、娛樂的時間以及充足的睡眠時間等。

第四、要做到“長計劃，短安排”。在一段較長時間內(nèi)應(yīng)當(dāng)有個大致安排，每星期、每天干什么，也應(yīng)有個具體計劃，長遠(yuǎn)計劃可以使具體計劃有明確的實(shí)現(xiàn)目標(biāo);短安排，則可以使長計劃的任務(wù)逐步落實(shí)。

初二計劃表怎么寫篇3

在新的學(xué)期里將擔(dān)任八年級1、2、3、4班的生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

面臨會考，作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱，讓學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，以達(dá)到提高學(xué)生成績的目的。

二、課程理念：

我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念，學(xué)生有收獲的課才是好課！面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性

三、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。“雙思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí)；“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展；“六步”分別是指：提供資源（入境生趣）、了解學(xué)情（自學(xué)生疑）、弄清疑難（學(xué)習(xí)釋疑）、點(diǎn)難撥疑（練習(xí)解難）、反思教學(xué)（反思學(xué)習(xí)）、引導(dǎo)實(shí)踐（遷移創(chuàng)新）。

教師要在反思中成長，學(xué)生要在反思中進(jìn)步；教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計，不斷提高課堂教學(xué)效率；學(xué)生要反思的'主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

四、教材分析：

教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā)，避免了從理論到理論；注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化；進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、備課標(biāo)、備教材

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。

確定“三基內(nèi)容”同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學(xué)過程之中。

2、備學(xué)生

（1）深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識、能力水平，充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題。

（2）根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點(diǎn)，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。

（3）教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴。

3、備教法、備學(xué)法

根據(jù)新課標(biāo)，教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、突出設(shè)計重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

4、備作業(yè)

【初二生物課教學(xué)計劃】相關(guān)文章：

初二計劃表怎么寫篇4

轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期開始了，也意味著緊張學(xué)習(xí)生活的開幕。所謂逆水乘舟，不進(jìn)則退，我一定要再接再厲，努力學(xué)習(xí)，更上一層樓。

首先上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)是最基本的要求，其次上課理解好新知識，總結(jié)是十分重要的。作文是我學(xué)習(xí)中的一大弱點(diǎn)，總會不知該如何寫是好。從今天起，我要鼓勵自己多看有意義的課外書，增加自己的課外知識，結(jié)合課內(nèi)知識，完成完美的篇章。

為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定計劃如下

起床:5:30

背英語單詞:5:30-6:30

早飯:6:30-7:00

寫作業(yè):晚5:30

吃飯:晚6:30

復(fù)習(xí)當(dāng)天知識:晚7:00-8:00

休息:晚8:00-8:30

學(xué)習(xí)英語:晚8:30-9:00

學(xué)習(xí)語文:晚9:00-9:30

休息睡覺:晚9:30-10:00”

初二計劃表怎么寫篇5

一、上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

上學(xué)期采用杜郎口這種學(xué)習(xí)方式，有助于激發(fā)學(xué)生的參與意識和探究意識；有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也存在許多不足，小組內(nèi)學(xué)習(xí)效率低下，缺乏精心安排的合作學(xué)習(xí)，討論時會出現(xiàn)彼此閑聊，或思想開小差等現(xiàn)象；討論的的問題不具體，不精練，學(xué)生對任務(wù)缺乏興趣和準(zhǔn)備，合作學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)，會出現(xiàn)合作討論流于形式的現(xiàn)象。

出現(xiàn)這些現(xiàn)象都是自然的，所以本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)差生轉(zhuǎn)變的力度。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)

知識目標(biāo)：

規(guī)范寫字；有感情地朗讀；默寫，有意識地積累、感悟和運(yùn)用；分析鑒賞能力。

1、分析文中關(guān)鍵性的詞語、重點(diǎn)句子的深刻含義及其在文中的作用。

2、整體把握語段或篇章，理清線索和思路。理解作者選材、中心、文體及表達(dá)方式，起承轉(zhuǎn)合等。

3、針對作者的態(tài)度和觀點(diǎn)，主題思想及其意義，作出自己的評價。就課文內(nèi)容、語言、寫法提出自己的看法或疑問。

4、能根據(jù)不同的表達(dá)方式和語體特點(diǎn)閱讀課文，了解基本的寫作方法。

5、熟練運(yùn)用圈點(diǎn)、批注的方法精讀文章。

理解分析：

1、積累更多的.文言詞匯，熟練掌握通假字、一詞多義、古今異義詞等文言語法知識。

2、能提出質(zhì)疑，并能說明自己的見解。

感悟表達(dá)能力：

1、寫出真情實(shí)感。

2、選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，選用有文采的語言表達(dá)。

能力目標(biāo)：

在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。

情感目標(biāo)：

培養(yǎng)愛國主義情感、逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

第一單元是敘述性文體的相關(guān)作品。閱讀它們可以讓我們體悟到人生奮斗的意義，感受到人間的關(guān)愛與溫情。

重點(diǎn)：了解記敘性文體的特征，主意品味含義深刻的語句。

第二單元本單元以散文詩為主，讓我們感受作者來襲心聲的震動。

重點(diǎn)：加強(qiáng)朗讀，注意文中的聯(lián)想與想象，學(xué)習(xí)抒情性語言。

第三單元所選內(nèi)容都與人們的生存環(huán)境的憂慮和思考有關(guān)。

重點(diǎn)：要在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)、樹立環(huán)保意識。

第四單元的幾篇文章，大多是講述民間藝人軼事，描繪街頭商販吆喝的文章。

重點(diǎn)：提醒學(xué)生關(guān)注民俗，體會多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

第五單元：本單元文言文，體裁不同。

重點(diǎn)：要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會內(nèi)涵和語言，并積累常用的文言詞語。

第六單元：都是歌詠?zhàn)匀簧剿膬?yōu)美篇章。

重點(diǎn)：要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。對作品的語言特色有所體會。

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求（在本欄內(nèi)說明全學(xué)期講授教材起訖的章節(jié)或篇目及綜合實(shí)踐活動的安排）。

初二計劃表怎么寫篇6

聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。小編準(zhǔn)備了八年級語文教學(xué)計劃第一學(xué)期，希望能幫助到大家。

一、班級基本情況分析：

在上一學(xué)期的教學(xué)中，教師采用新課程理念，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心進(jìn)行教學(xué)改革，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一年時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生語文知識，閱讀寫作能力有了較大的提高，在考試中取得了理想的成績。目前，學(xué)生已進(jìn)入初中八年級學(xué)習(xí)的階段，他們能適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。但也有部分學(xué)生，語文學(xué)科成績不夠理想，有待在這一階段得到全面的鞏固和提高，爭取在八年級努力取得理想的成績。

二、教材分析：

本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，在內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的&39;教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí)，因而達(dá)到較高的綜合教學(xué)效應(yīng)。教材分為三大塊;整合優(yōu)化單元、專題、名著推薦和閱讀。努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。擴(kuò)大了知識容量，增強(qiáng)了綜合教學(xué)的整體效應(yīng)，有利于全面而有效地提高學(xué)生語文素質(zhì)的素養(yǎng)。

三、教學(xué)的總要求：

目標(biāo)從提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)入手，同時對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高。

四、教改措施：

(一)以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(二)教師要做到教學(xué)五認(rèn)真，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進(jìn)行宏觀的把握，理出知識能力訓(xùn)練點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

(三)認(rèn)真抓好聽說

讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計寫作和口語交際，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。根據(jù)中考新題型，設(shè)計相關(guān)練習(xí)，進(jìn)行口語表達(dá)方面的訓(xùn)練。

(四)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

(五)注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為九年級的中考打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

(六)高度重視作文教學(xué)，針對中考作文要求，進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進(jìn)行記敘文寫作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生寫出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感。

初二計劃表怎么寫篇7

一 指導(dǎo)思想

本學(xué)期以學(xué)校工作計劃為指針，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項(xiàng)活動為教育載體，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，力爭做到初二向初三的平穩(wěn)過渡，為即將進(jìn)入的初三年級打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力。

二 工作目標(biāo)

1、全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。

2、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。

3、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛，為最終的中考夯實(shí)基礎(chǔ)。

4、抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，使之成為學(xué)校提高教育質(zhì)量的有力保障。

5、加強(qiáng)課改精神的學(xué)習(xí)，提高45分鐘課堂效率。

三 主要工作

1、強(qiáng)化年級教師隊(duì)伍的管理。

①加強(qiáng)年級組教師的思想建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚(yáng)肯干、巧干和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。

②繼續(xù)把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，實(shí)施制度化、人性化管理。

③加強(qiáng)勞動紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)坐班，確保正常的教學(xué)秩序。

④以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。

⑤定期召開年級組教師會議，落實(shí)措施，布置年級工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展軌道。

⑥進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)收費(fèi)制度，加強(qiáng)資料的使用管理，落實(shí)“一費(fèi)制”。

2、進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

①結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠實(shí)守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法”的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，樹立“八榮八恥”觀念，端正為他人服務(wù)的思想。

②利用辦墻報、寫文章、搞活動等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實(shí)現(xiàn)”意識。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。

③細(xì)化班級每一件事，認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)習(xí)慣。

3、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。

①抓好教學(xué)過程“五關(guān)”。即：

備課關(guān)：提倡備詳案，認(rèn)真落實(shí)每次集備。

上課關(guān)：以學(xué)生發(fā)展為本，提高課堂45分鐘效率。

作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，對一部分學(xué)生進(jìn)行面批。

考試關(guān)：控制考試的次數(shù)，注重試卷的質(zhì)量，測試的試卷必須批改講評。

質(zhì)量關(guān)：每次考試后認(rèn)真做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級質(zhì)量分析會。

②加強(qiáng)教學(xué)研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高。

③發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)造性的工作。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，協(xié)助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好班級管理。

①開學(xué)初，班主任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級計劃。特別是對學(xué)困生和頭疼學(xué)生要措施到學(xué)生、教師；對經(jīng)濟(jì)困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心”“愛心”“耐心”“細(xì)心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度，及時對家長做好反饋工作。

②面向全體學(xué)生，對不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同學(xué)都充滿希望。

③建立班主任與任課教師定期交流機(jī)制，及時掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系

5、抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。

①高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人，采取家教式的教育教學(xué)方式，手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。

②重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，分別召開不同層次學(xué)生會，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、加強(qiáng)安全教育，樹立安全意識。

①進(jìn)行深入扎實(shí)的宣傳教育活動，增強(qiáng)師生的安全意識。

②建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，責(zé)任到人，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，堅持每日值日檢查制度，并做好記錄，對查出的隱患，存在的問題及時講明情況，限期整改，提出改進(jìn)措施。

③班主任不定時對部分班級學(xué)生所帶的管制刀具，違紀(jì)物品進(jìn)行檢查，杜絕一切隱患。

④班主任做好少數(shù)違紀(jì)學(xué)生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現(xiàn)象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。

⑤嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請假制度，不允許學(xué)生隨意出校門。

7、加強(qiáng)青春期教育，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)。

初二的學(xué)生正處在一個特殊時期，因?yàn)樗麄冊谛睦砩弦獙?shí)現(xiàn)一個從幼稚到成熟，從依附長輩到獨(dú)立自主的飛躍過程。這一時期，學(xué)生在生理上進(jìn)入發(fā)育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學(xué)功課日漸加深，負(fù)擔(dān)加重，因而，對這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)在整個教育過程中顯得尤為重要。具體措施如下：

①普及必要的心理學(xué)與心理衛(wèi)生知識，幫助學(xué)生認(rèn)識自我身心特點(diǎn)。

②指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)有關(guān)的心理讀物，有針對性地進(jìn)行自我教育及心理訓(xùn)練，依靠自身努力解決存在的實(shí)際問題，提高心理能力，從而預(yù)防心理問題的產(chǎn)生。

③建立心理健康檔案，針對學(xué)生容易出現(xiàn)的心理問題，集中或個別進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

④引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙。

⑤構(gòu)建有利于心理健康教育的班級文化。

總之，本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，是整個初中階段最關(guān)鍵的時期。本學(xué)期工作好壞將直接影響到20__年中考質(zhì)量，所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。我深信經(jīng)過全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會實(shí)現(xiàn)。

初二計劃表怎么寫篇8

五月份的到來，自己慢慢地有一點(diǎn)危機(jī)感了，害怕同學(xué)超越自己，我決定現(xiàn)在就想好新學(xué)期的打算。

第一，我決定學(xué)會放棄。在前兩個學(xué)期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說、睡覺，對于老師布置的作業(yè)也不認(rèn)真完成。對于這些流失的時間，我不能挽回，我一定要把握。但是我不怕，放棄了會讓我更認(rèn)真點(diǎn)。那些東西以后來做也一樣，何必就要現(xiàn)在呢？我對自己說。

第二，我決定抓不足。在我的成績中是不平均的，分?jǐn)?shù)高的和分?jǐn)?shù)低的相差幾十分。以前的兩個學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單?，F(xiàn)在我不以前那想法簡單的自己了，我有了自己的目標(biāo)，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對于自己不懂的向別人學(xué)習(xí)。

第三，我決定在每一次周測后都會認(rèn)真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的`錯誤，而且也不會沒有錯誤。在以前，每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯了。過去我不認(rèn)真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，去改正它。但是在這個學(xué)期，我會去認(rèn)真改正，我會以最還得狀態(tài)去面對新的學(xué)期。

還有，在初一我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力。在我們班上有一個人，她在初一的時候英語很不好，比我還差。但是后來她努力了，現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。她現(xiàn)在還是默默無聞地認(rèn)真學(xué)習(xí)，她不懂感認(rèn)真像我們請教。老師您多次叫我向她學(xué)習(xí)，這回我認(rèn)識到了，你是對的，我早都有向她學(xué)習(xí)了。我有許多的壞習(xí)慣了，驕傲是我最大的弱點(diǎn)，我會改的——在這個學(xué)期。英語我一定會跟上去，相信我。

初二計劃表怎么寫篇9

教學(xué)理念：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我將繼續(xù)秉承：“面向全體學(xué)生、整體設(shè)計目標(biāo)、注重評價、激發(fā)動機(jī)、培養(yǎng)興趣”的理念開展課堂教學(xué)。讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。

學(xué)情分析：

我所帶的兩個班學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有，相當(dāng)一部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生的紀(jì)律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。還有兩個班級學(xué)生整體的惰性還夠好是很強(qiáng)，自覺性較差。學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。

努力方向：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：

《新目標(biāo)英語》八年級（上冊），全書共有十個單元。教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。

本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。

提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施：

認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力；正確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生；認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，盡量提高四十五分鐘的效率；每天背誦課文中的對話。

目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感；堅持日測、周測、月測的形成性評價制度；對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來；關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍；在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。

要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

具體方案如下：

1、重視方法的指導(dǎo)，在單詞方面改變學(xué)生以前的背詞方法，盡量讓學(xué)生在課堂上掌握。

2、學(xué)習(xí)對話時，多想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情竟，以便掌握。

3、課堂教學(xué)要注重情感教育，讓學(xué)生感受到老師對他們的重視，因此將學(xué)生的全部注意力集中到課堂學(xué)習(xí)中。

4、在課堂上有些老師發(fā)現(xiàn)不了的問題，讓小組中的尖子生充當(dāng)老師的角色，以幫助老師解決問題。

初二計劃表怎么寫篇10

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

一年級班共有學(xué)生

人，整體來看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習(xí)慣。

二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊教材共有四個單元，共16課主題活動，約28課時，大致可分為：我愛我家、我的生活好習(xí)慣、愛心行動、火熱的夏天。

三、教學(xué)目的和重難點(diǎn)：

1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

2、能用自己特有的方式表達(dá)對家人的感謝。

3、養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，誠實(shí)友愛，有創(chuàng)造的愿望和樂趣。

4、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美，學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)同伴，用自己的方式愛父母長輩。

5、初步了解牙齒和眼睛保護(hù)健康常識，學(xué)會自我保健的方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

6、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：

形成正確的行為習(xí)慣。

四、教學(xué)中的主要措施：

1、充分利用電教手段，以直觀的形象激發(fā)學(xué)生情感。

2、按照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路教學(xué)。

3、適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。

4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。

初二計劃表怎么寫篇11

新的一學(xué)期又開始了，我將重點(diǎn)狠抓班風(fēng)建設(shè)，主要通過班會或課間時進(jìn)行思想教育;同時多給學(xué)生一些時間，班會上討論、評論近期班級出現(xiàn)的好與不好的事情，增加學(xué)生們自覺管理班級的責(zé)任感，使學(xué)生們在自我反思和自我批評的過程里，更能明辨是非黑白，實(shí)現(xiàn)自律;繼續(xù)抓好常規(guī)工作，健全和完善班級制度。具體做法如下：

一、班級情況分析

(一)班風(fēng)方面

我們的十一班是一個團(tuán)結(jié)、向上、活潑的班集體，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表，認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績很好，要繼續(xù)保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。

(二)學(xué)習(xí)方面

班級前十名的同學(xué)成績穩(wěn)定，并能自覺、主動地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心，能在比、學(xué)、幫、超中不斷前進(jìn)，在期末考試中取得了很大的進(jìn)步，但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們下學(xué)期一定要避免的問題。他們普遍基礎(chǔ)薄弱，信心不足，上進(jìn)心不強(qiáng)，問題較突出。

二、新目標(biāo)新計劃

本學(xué)期，我計劃在加強(qiáng)班級凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學(xué)習(xí)，結(jié)合本班特點(diǎn)，準(zhǔn)備從以下幾個方面入手：

(一)班級管理方面

(1)作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學(xué)們一進(jìn)教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，如實(shí)上報作業(yè)的完成情況，并由學(xué)習(xí)委員劉海靜記錄，家長會上通報。

(2)課堂管理：每天的值日班長要認(rèn)真負(fù)責(zé)，記錄好一天的主動積極學(xué)習(xí)，消極對待學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽講，上課干擾課堂紀(jì)律，自習(xí)說話等等，并且每天一總結(jié)，對于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的要及時表揚(yáng)。

(3)班干部管理：培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部。班長、班委、團(tuán)支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責(zé)任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發(fā)動小組活動，培養(yǎng)自覺性，制度獎懲制度，激勵同學(xué)們各方面發(fā)展。

(二)思想教育方面

初二年級下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學(xué)生壓力不足，容易放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。

(1)盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動，隨時關(guān)注每個學(xué)生的思想波動和成績起伏。

(2)多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解學(xué)生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。

(3)利用好班會，對學(xué)生加強(qiáng)思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當(dāng)話題，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學(xué)生堂堂有收獲。

(4)通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家情況，并及時反饋學(xué)生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經(jīng)驗(yàn)介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達(dá)到的教育效果。

(三)學(xué)習(xí)方面

(1)通過班會、個別談話等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣。

(2)通過開學(xué)之初對學(xué)習(xí)目標(biāo)、競爭伙伴的選擇，使學(xué)生樹立較高目標(biāo)和競爭意識，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

(3)在班內(nèi)開展多種形式的競賽，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(4)讓學(xué)生重視每一次小測驗(yàn)，并在測驗(yàn)后，幫助學(xué)生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補(bǔ)缺。

(5)常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實(shí)工作。

(6)常與家長聯(lián)系，請家長配合平日作業(yè)完成情況，起碼督促背誦。

初二的各項(xiàng)工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學(xué)期的情況進(jìn)行進(jìn)一步完善，并查漏補(bǔ)缺，盡量做好班主任的每項(xiàng)工作，帶領(lǐng)十一班的全體同學(xué)，繼續(xù)進(jìn)步，爭創(chuàng)佳績。

初二計劃表怎么寫篇12

上學(xué)期帶著對春天的渴望，我們又迎來了一個全新的學(xué)期，為了使自己的工作能夠按部就班的開展，特作本學(xué)期如下：

一、教學(xué)目標(biāo)

語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，語文素養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。在八年級下學(xué)期力爭使學(xué)生達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能熟練的使用工具書獨(dú)立識字，在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。

2、能用普通話正確、流利、有感情的朗讀;養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字;在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用;對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問題;在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論和抒情的表達(dá)方式。

3、寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn);多角度的觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求不創(chuàng)意的表達(dá);寫記敘文，做到內(nèi)容具體，寫簡單的說明文，休息到明白清楚，根據(jù)生活需要，能寫簡單的日常應(yīng)用文。

4、耐心專注的傾聽，能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點(diǎn)和意圖;自信負(fù)責(zé)的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題;注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力。

5、能自主的組織文學(xué)活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗(yàn)全作與成功的喜悅;關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題，搜集資料，相互討論并能進(jìn)行成果展示。

二、教學(xué)資源分析

本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會審訂通過的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文八年級下冊》。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即人生軌跡、自然、人與自然、民俗、古人的生活與思想;綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題，分別是：獻(xiàn)給母親的歌、尋找春天的蹤跡、科海泛舟、到民間采風(fēng)去、古詩苑漫步、背起行囊走四方。該教材有以下突出特點(diǎn)：(1)立足學(xué)生實(shí)際(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(3)弘揚(yáng)人文精神(4)突出開放性(5)注重策略引導(dǎo)。(6)學(xué)校有《教學(xué)參考書》，(7)上網(wǎng)可以隨時查詢資料。

三、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期的任課班級為八年級一、二班，其中一班有學(xué)生30人，二班學(xué)生30人。兩個班學(xué)生共同的特點(diǎn)是：絕大部分學(xué)生的語文素養(yǎng)不高，基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏濃厚的學(xué)習(xí)熱情。通過一年半的教學(xué)，只有個別學(xué)生有語文學(xué)習(xí)方面有了較大程度的提高，本學(xué)期希望在一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束后，能使多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)能力，并且語文素養(yǎng)也有一定的提高。

四、教學(xué)方法設(shè)計

通過對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況的分析了解，預(yù)設(shè)以下教學(xué)方式、策略、方法與手段：

1、默讀課文，迅速抓住課文中的人物、時間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的經(jīng)過，了解事件的梗概，把握課文主要內(nèi)容。

2、加強(qiáng)默讀方法的練習(xí)，重視語言的積累、體驗(yàn)和評價。注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用。

3、八年級的學(xué)生，有了一定的預(yù)習(xí)能力，在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步形成，合作交流應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用的規(guī)范性。

4、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學(xué)生的眼界。本學(xué)期推薦名著《名人傳》、《三國演義》。

5、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會，如讓學(xué)生自己辦手抄報等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。鼓勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。

6、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

五、教學(xué)進(jìn)度與課時分配

《藤野先生》3《我的母親》2《我的第一本書》1《列夫·托爾斯泰》2《再塑生命》2綜合實(shí)踐3單元測試1

《雪》2《雷電頌》1《短文兩篇》2《海燕》2《組歌》1綜合性學(xué)習(xí)3單元測試1

《敬畏自然》2《羅布泊，消失的仙湖》1《旅鼠之謎》1《大雁歸來》1《喂——出來》1綜合實(shí)踐3單元測試1

《云南的歌會》2《端午的雞蛋》2《吆喝》2《春酒》1《俗世奇人》2綜合實(shí)踐3單元測試1

《與朱元思書》2《五柳先生傳》2《馬說》2《送東陽馬升序》3《詩詞曲五首》3綜合實(shí)踐單3元測試1

《小石潭記》3《岳陽樓記》3《醉翁亭記》3《滿井游記》2《詩五首》3綜合實(shí)踐3

單元測試1課時期末復(fù)習(xí)18

六、教學(xué)評價方案

在教學(xué)過程中，體現(xiàn)分層次評價，對于學(xué)習(xí)成績、能力不同的學(xué)生要有不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，在關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性的同時，提高智優(yōu)生的學(xué)習(xí)能力，拓展他的視野。

七、個人提高方面

1、定期參加聽課活動以及教研組的各項(xiàng)活動，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。

2、寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。

3、上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。

4、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

八、關(guān)于德育滲透

德育浸透：在語文教學(xué)進(jìn)程中，進(jìn)一步培育先生的愛國主義肉體，激起先生酷愛家鄉(xiāng)言語文字的感情，培育先生社會主義的思想質(zhì)量，努力開辟先生的視野，注重培育創(chuàng)新肉體和締造才能，開展先生的智力，培育先生安康高超的審美情味，進(jìn)步先生的文明檔次。開展安康特性，逐漸構(gòu)成健全人格。這是初中三年的最后目的，本學(xué)期要締造一個良好的氣氛，打下根底。

九、課題研究

本學(xué)期要認(rèn)真研究課題《通過語文活動提高學(xué)生語文素養(yǎng)》，積極參加各次科研培訓(xùn)，完成各項(xiàng)科研任務(wù)。

十、好習(xí)慣養(yǎng)成教育

為了配合學(xué)校亮點(diǎn)工作————好習(xí)慣養(yǎng)成，也為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我們語文組制訂了如下計劃。

一、聽課習(xí)慣

1、認(rèn)真聽講，不溜號。

2、積極思考，不懈怠。

3、小組討論，要認(rèn)真。

4、舉手發(fā)言，要積極。

5、聽說讀寫，樣樣練。

6、緊跟老師，思路清。

二、作業(yè)習(xí)慣

1、要及時紀(jì)錄作業(yè)，不要遺漏。

2、要認(rèn)真完成作業(yè)，不要應(yīng)付。

3、要努力鉆研疑難，輕言放棄。

4、要及時修改錯誤，反思修正。

三、讀書習(xí)慣

1、每學(xué)期讀不少于兩本名著。

2、平時要多涉獵一些時文、雜志、文摘、新聞等讀物。

3、要養(yǎng)成讀書必動筆，經(jīng)常寫讀書筆記的習(xí)慣。

4、要養(yǎng)成與他人交流讀書心得，分享讀書快樂的習(xí)慣。

以上是我本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，在具體實(shí)施中會有所改善，希望它可以達(dá)到預(yù)期的效果。

初二計劃表怎么寫篇13

作為一名班主任，上要對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，下要對學(xué)生和學(xué)生家長負(fù)責(zé)，感覺責(zé)任真的很重大。在以后的工作中我會專心做好我的班主任工作，盡量多接觸學(xué)生，對他們進(jìn)行貼身教育，上行下效。作好班主任工作計劃，有利于班級工作的正常開展。根據(jù)我的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐總結(jié)，我制定了如下的工作計劃：

一、指導(dǎo)思惟想

認(rèn)真貫徹新課改和素質(zhì)教育的要求，在學(xué)校和學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校和我班學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，抓好班級管理工作，開展各項(xiàng)班級活動，提高學(xué)生道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使我班學(xué)生能夠得到健康全面的發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)

(一)、了解、熟悉、認(rèn)識全班

我班學(xué)生情況較為復(fù)雜，目前共有學(xué)生50人，男生25人，女生25人。通過觀察了解，發(fā)現(xiàn)我班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性明確。學(xué)習(xí)積極性高，能主動的學(xué)習(xí)，有70%的同學(xué)有上進(jìn)心，但主動性不夠，需要老師的引導(dǎo)，這要求老師注意引導(dǎo)學(xué)生明確正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法。

但也有10%左右的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，一天貪玩，不能積極主動的完成學(xué)業(yè)，甚至不能完成老師布置的作業(yè)。所以對學(xué)生的思想工作的路還很長，需要花費(fèi)一定的時間和精力來整頓。針對此情況，我計劃用一個大周左右的時間逐步了解、熟悉、認(rèn)識全班學(xué)生，其方式可利用課外流動交流、個別談話、班會、班委會等。只有真正認(rèn)識全班同學(xué)，把握每個學(xué)生的個性特點(diǎn)，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實(shí)施。

(二)班集體日常治理

1、班委會的選定：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選定有能力、有號召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。

2、考勤治理：嚴(yán)禁無故曠課，遲到，早退，因事因病應(yīng)先請假。時間較長需要離校的要由家長代為請假。

3、利用流動課時間組織全班或班與班之間的活動，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時，以此增進(jìn)班集體凝結(jié)力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

4、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生的原因，鼓勵幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制，使全班學(xué)生共同提高。

5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生要保持教室和責(zé)任區(qū)干凈，班級的門窗、電扇的開關(guān)工作。

三、思想教育

青少年心理問題專家、北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長許燕教授提出“初二現(xiàn)象”是：

“事故多發(fā)的危險階段”;“思想道德的分水嶺，學(xué)習(xí)成績的分水嶺，能力培養(yǎng)的分水嶺”;是“一道坎兒”。一部分適應(yīng)環(huán)境脫穎而出，一部分不適應(yīng)，處于有諸多麻煩狀態(tài)。學(xué)生思想起伏變化大，情緒易受附近事物的影響，思想會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、同等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的教育體系，教育學(xué)生樹立弘遠(yuǎn)理想，開拓立異，遵紀(jì)遵法，抓緊時間，努力學(xué)習(xí)，爭取在取得優(yōu)異成績，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅實(shí)的一步。

(一)勵志教育、樹立決心信念

第一次班會課，我要求學(xué)生熟悉自己、認(rèn)清形勢、并樹立決心信念、捉住現(xiàn)在、掌握未來：新學(xué)期，新面貌;新班級，新打算;新目標(biāo)，新立場。本學(xué)期是你們?nèi)松挠忠粋€轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大家要，制定一個適合自己的一個人生目標(biāo)，然后像目標(biāo)努力，前進(jìn)。

(二)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、營造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的春秋特點(diǎn)，努力營造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。(1)制定班級公約。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立"公告欄"等文化背景。(3)讓學(xué)生介入班級治理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的介入意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘立異精神。

2、指導(dǎo)班干部培養(yǎng)工作計劃

班干部是班主任的左右手。要當(dāng)真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹立威信;第二，鼓勵班干部大膽勇敢工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立準(zhǔn)確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

(三)班級考核評選

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查評選

班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動，指導(dǎo)練習(xí)，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭主動、科學(xué)、民主治理班級，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時當(dāng)真抓好班會課、夕會課等，并常常開展形式多樣、生動活潑的班隊(duì)流動，使班主任工作的治理更公道化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

2、加強(qiáng)學(xué)科平衡。

積極引導(dǎo)學(xué)生杜絕偏科現(xiàn)象。在新的素質(zhì)教育下，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)好似輕松了，但是我作為班主任不能放松。我要時刻繃著神經(jīng)，要做到任何時刻為學(xué)生服務(wù)。只要班主任的工作做好了，學(xué)生安心的學(xué)習(xí)，才可能會取得好成績。

做好班主任計劃是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過定下計劃要并朝既定的目標(biāo)努力，吸取同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更加完善。在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論涵養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色。

初二計劃表怎么寫篇14

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅持以下理念的應(yīng)用：1、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);2、突出學(xué)生主體，尊重個體差異;3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;4、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

二、全期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三.教材簡要分析

《新目標(biāo)英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

四、學(xué)情簡要分析

整體而言，學(xué)生成績和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的兩級分化十分嚴(yán)重，少部分英語基礎(chǔ)好的優(yōu)秀學(xué)生，不管是在學(xué)校，還是在家，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動思考問題，同時還能夠及時反饋學(xué)習(xí)情況，在他們身上，教和學(xué)得到了比較好的統(tǒng)一。與此相反的是，另一部分同學(xué)英語基礎(chǔ)很差，有些連26個字母都不能背全;學(xué)習(xí)態(tài)度也十分懶散，不但不愿學(xué)，不想學(xué)，還影響課堂紀(jì)律，影響他人學(xué)習(xí)。其他大部分學(xué)生屬于中間層次，雖然不太吵，但學(xué)習(xí)情況依然很不理想，還是存在很多不想學(xué)不愿學(xué)的情況?？偟膩碚f，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上所存在的問題主要表現(xiàn)在:(1)聽、說、讀、寫等方面的基本技能未能掌握，連音標(biāo)和單詞的拼讀都沒有掌握好;(2)受方言影響，多數(shù)同學(xué)的發(fā)音不準(zhǔn)確。(3)單詞量掌握較少;(4)上課時精力不集中，對英語有一定的抵觸心理;(5)學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。(6)學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施五

一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。

二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。

三、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。

四、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

具體來說：

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5.注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

初二計劃表怎么寫篇15

從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從實(shí)際中來，回到實(shí)際中去，以教育科研為突破口，以抓課堂教研為依托，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)課題研究方案，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到課程改革的魅力。要想做好這些工作必須提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，我打算從下列幾點(diǎn)提高自己。

1、創(chuàng)造機(jī)會參加各種培訓(xùn)，通過培訓(xùn)為自己注入新思想和新思路，為自己的造血提供一個良好的平臺。

2、通過參加各種教科研活動和課堂評價觀摩活動，提高自己駕馭課堂和指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力。在參與中磨練提高自己。我堅信只有真正的走進(jìn)課堂才能得到最好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時也是真正意義上的提高。

3.通過觀看錄像，閱讀教學(xué)實(shí)錄，在學(xué)科論壇上與同行們交流，在這些交流中認(rèn)識自己，改變自己，讓自己始終站在“學(xué)科先人”的肩膀上，使自己始終保持觀念的持久更新，步伐的堅強(qiáng)有力。

4.多走走，多看看，多走走觀摩課、優(yōu)質(zhì)課;多看看名師的授課、評課，向他們學(xué)習(xí)課堂授課藝術(shù)。學(xué)習(xí)名師們授課時語言技巧和課堂細(xì)節(jié)的處理，尤其是每個課堂環(huán)節(jié)銜接處的處理，這是我要學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，同時也是上好一堂課的關(guān)鍵所在。同時名師們引導(dǎo)性的語言和對學(xué)生具有親和力的語言技巧以及一個手勢和一個眼神都是我要學(xué)習(xí)的榜樣，相信只要我伏下身子，虛心學(xué)習(xí)，總能使自己不斷進(jìn)步加強(qiáng)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，特別是網(wǎng)頁制作和課件制作方面要多拜師學(xué)習(xí)，只要是不會的要多問多動手，只有在實(shí)踐中多動手才能使自己真正的進(jìn)步。在課件制作方面本學(xué)期要制作出一到兩個有價值的并適合課堂應(yīng)用的課件。