家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě)

時(shí)間：2024-11-22 08:14:23 新華心得范文

通過(guò)寫(xiě)心得，人們可以對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行深入的思考和總結(jié)，從而對(duì)知識(shí)有更深刻的理解和記憶，有助于鞏固學(xué)習(xí)成果。寫(xiě)好家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě)是有技巧的，接下來(lái)給大家分享家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě)，方便大家學(xué)習(xí)。

家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇1

我是小學(xué)老師。我也是從大山里走出來(lái)的孩子，深深體會(huì)到交通的不便帶來(lái)的貧窮，所以我立志要走出大山，去改變自己，改變我家鄉(xiāng)的面貌。

在家訪過(guò)程中，我們深入到______小朋友的家庭，首先講明我們來(lái)的目的，然后就進(jìn)行交流、拍照。在交流過(guò)程中，我們得知這個(gè)家庭是不易的，父親的自身情況，小孩的情況以及其他方面的原因，讓我們覺(jué)得資助這個(gè)小女孩是非常有義務(wù)的，正所謂，伸出你的手，拉住我，讓世界變得更加美好。雖然______出生在這種家庭，但她那活潑、開(kāi)朗的性格絲毫沒(méi)有受到影響，她那端正、整潔的字體，她那彬彬有禮的態(tài)度，讓我們更加有必要去幫助她，雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有太多的經(jīng)濟(jì)能力，但是我相信身邊的人也會(huì)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中幫助這些人群，讓她們感受到溫暖，感受到關(guān)愛(ài)。

在家訪的過(guò)程中，我們同樣也了解到______的父親一天的收入才有二十幾元，這對(duì)于一個(gè)家庭的頂梁柱來(lái)說(shuō)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠支付生活費(fèi)等其他費(fèi)用的，頓時(shí)，我的大腦中就閃過(guò)一個(gè)念頭，難道是曾經(jīng)所受的挫折過(guò)多，消磨了他那積極向上的斗志，在此，我不得不深深感嘆一番，小朋友都能活得這么出色，這么向上，為何身為父親的譚爸爸不做出色點(diǎn)，做一個(gè)好榜樣呢?和我們一道去的還有馬昌寨主任，主任了解這一情況后，就與譚爸爸說(shuō)：“農(nóng)民工可以去學(xué)習(xí)一些技術(shù)，去培訓(xùn)，這樣，工資至少也能比現(xiàn)在的多，才能養(yǎng)家糊口?！笔前?有這樣的好機(jī)會(huì)，為什么不充實(shí)自己。

家訪給我最大體會(huì)是拉近了與學(xué)生家長(zhǎng)的距離，拉近了與學(xué)生的“心靈”距離，加強(qiáng)了溝通，增加了相互間了解。我想以后要盡可能多地了解他們，讓他們?cè)跍嘏谐砷L(zhǎng)。

家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇2

在家訪過(guò)程中，我們深入到__小朋友的家庭，首先講明我們來(lái)的目的，然后就進(jìn)行交流、拍照。在交流過(guò)程中，我們得知這個(gè)家庭是不易的，父親的自身情況，小孩的情況以及其他方面的原因，讓我們覺(jué)得資助這個(gè)小女孩是非常有義務(wù)的，正所謂，伸出你的手，拉住我，讓世界變得更加美好。雖然__出生在這種家庭，但她那活潑、開(kāi)朗的性格絲毫沒(méi)有受到影響，她那端正、整潔的字體，她那彬彬有禮的態(tài)度，讓我們更加有必要去幫助她，雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有太多的經(jīng)濟(jì)能力，但是我相信身邊的人也會(huì)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中幫助這些人群，讓她們感受到溫暖，感受到關(guān)愛(ài)。

在家訪的過(guò)程中，我們同樣也了解到__的父親一天的收入才有二十幾元，這對(duì)于一個(gè)家庭的頂梁柱來(lái)說(shuō)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠支付生活費(fèi)等其他費(fèi)用的，頓時(shí)，我的大腦中就閃過(guò)一個(gè)念頭，難道是曾經(jīng)所受的挫折過(guò)多，消磨了他那積極向上的斗志，在此，我不得不深深感嘆一番，小朋友都能活得這么出色，這么向上，為何身為父親的譚爸爸不做出色點(diǎn)，做一個(gè)好榜樣呢？和我們一道去的還有馬昌寨主任，主任了解這一情況后，就與譚爸爸說(shuō)：“農(nóng)民工可以去學(xué)習(xí)一些技術(shù)，去培訓(xùn)，這樣，工資至少也能比現(xiàn)在的多，才能養(yǎng)家糊口。”是??！有這樣的好機(jī)會(huì)，為什么不充實(shí)自己。

家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇3

溫柔春風(fēng)輕輕拂過(guò)，夏日星空悄悄閃爍，秋季碩果顆顆熟透，冬日映雪揉揉下落。但，四季之美絲毫比不過(guò)你眼中的小小期待......

初中的分班，我認(rèn)識(shí)了你。一眼看去，好似一位正宗的和藹可親老人。我悄悄的打量著你背，微微的駝起。銀發(fā)，夾在黑色的頭發(fā)里，在陽(yáng)光下一閃一閃的。你的身上散發(fā)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍庀?。眼睛里似乎有一束光，一閃一閃的。我有些好奇的想那束光是嘲諷？還是希望？又或者是期待？但，那時(shí)還未深交，我對(duì)你眼睛里的光一無(wú)所知。

教室里散發(fā)出一絲摻加著西瓜的垃圾味，地上是西瓜皮鋪了一地，而我們被嚇的不敢出聲，一個(gè)個(gè)站在位置上，頭也一個(gè)個(gè)的低了下來(lái)，空氣中，混著我們一絲絲的懊悔的心情。

想起你走出教室的那一刻，仿佛有什么從你眼中悄悄溜走，眸子中的星光悄悄消失，染上了黑色，而，黑色下是無(wú)盡的失望，還有一絲絲的無(wú)奈。

那時(shí)，我心頭一驚。不知為何，下定決心想和你道歉。于是，我便一直站在你的辦公室的門(mén)口前，也許是你失望透頂了，遲遲沒(méi)有從辦公室走出來(lái)。我以為，當(dāng)時(shí)你真的不想管我們了，眼淚又掉了出來(lái)，害怕著你真的會(huì)拋棄我們。

然后你離開(kāi)的很迅速，一點(diǎn)解釋的余地都沒(méi)有我甚至看不清你眼里是否還藏著那浩如煙海的期待。眼里的失望是否褪去了一點(diǎn)。（但，現(xiàn)在想想，你到底是為了我好，而把我?guī)Щ亟淌摇．吘鼓菚r(shí)還在上課)。

許是那時(shí)，我才真正明白，你眼中閃爍的是的光似乎是對(duì)我們的期待！是父母眼中的望子成龍，望女成鳳的希望，更是期待！

晚上，我以為會(huì)失去那期望的眼神，于是是一夜沒(méi)眠。但，第二天你還是履行了義務(wù)，又繼續(xù)為我們上課。只是少了以往的歡聲笑語(yǔ)和輕松。一整節(jié)課大家正襟危坐，害怕你再次離去。

“鈴”下課鈴聲再次響起大家都不約而同的抬起頭來(lái)，看向你。你假裝咳了咳嗽，裝作一本正經(jīng)地說(shuō)：“昨天你們知道錯(cuò)了嗎？”又詳裝生氣的樣子說(shuō)：“下回我就不會(huì)再原諒你們了哈！有記住事不過(guò)三，懂？”我們對(duì)視一笑，心中原本繃緊的弦松了下來(lái)。

初三的我們分開(kāi)了，大家被分在其他的班級(jí)，可是，我們也都還是您的孩子，俗活說(shuō)得好：“一日為師，終身為父”。我們依舊還是你的學(xué)生。

家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇4

按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，今年暑假期間，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了家訪，感受頗深，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

家訪中取得的成就：

一是獲得許多第一手育人資料。

通過(guò)與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

二是家長(zhǎng)老師互相信任。

通過(guò)向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

三是多棱角認(rèn)識(shí)學(xué)生。

了解了很多檔案上看不出來(lái)的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。

比如我班的張某、朱某等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑；而有些正好相反，如翁某、陶某等孩子。

有些有個(gè)性的學(xué)生，如周某、劉某等，本來(lái)覺(jué)得很難管，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺(jué)得可以更好地把握他們的。

家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇5

家訪不是向家長(zhǎng)告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長(zhǎng)、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作要?！皥?bào)喜”，可以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。美國(guó)心理學(xué)家查絲雷爾說(shuō)：“稱(chēng)贊對(duì)鼓勵(lì)人類(lèi)靈魂而言，就像陽(yáng)光一樣，沒(méi)有它就無(wú)法成長(zhǎng)開(kāi)花。”家訪的目的是關(guān)心、愛(ài)護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)“告狀”，因?yàn)檫@無(wú)異于給家長(zhǎng)送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問(wèn)題，而且學(xué)生還會(huì)遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。

經(jīng)過(guò)上一天的家訪，我們了解到迪娜爾和阿依達(dá)娜這兩位同學(xué)家中的主要由媽媽負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)生活。但據(jù)了解，阿依達(dá)娜同學(xué)是一個(gè)好動(dòng)的學(xué)生，在家里經(jīng)常不能自控，在沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候就想著玩。她其實(shí)也很想進(jìn)步，就是覺(jué)得總是管不住自己。該同學(xué)在老師和家長(zhǎng)面前表態(tài)，以后做到：遵守校規(guī)班規(guī);上課認(rèn)真聽(tīng)講，不影響老師講課;課后認(rèn)真完成作業(yè)，字寫(xiě)寫(xiě)端正。迪娜爾平時(shí)在家作業(yè)很認(rèn)真完成，但對(duì)于數(shù)學(xué)上的一些知識(shí)很混淆，在家長(zhǎng)的點(diǎn)撥下，效果甚微，有時(shí)碰到難題就退縮了。該生表示，以后會(huì)改正自己的缺點(diǎn)，知難而上，主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)教。