舉辦民法典培訓(xùn)的總結(jié)精選篇1

5月23日，開(kāi)陽(yáng)法院干警積極參加以“美好生活·民法典相伴”為主題的第二個(gè)“民法典宣傳月”活動(dòng)。

活動(dòng)中，工作人員向過(guò)往群眾發(fā)放《民法典》宣傳手冊(cè)及普法宣傳彩頁(yè)，結(jié)合群眾普遍關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)宣傳與日常生活息息相關(guān)的婚姻家庭、未成年人保護(hù)、民事合同等方面的法律知識(shí)，詳細(xì)解答群眾的相關(guān)法律咨詢(xún)。

此次活動(dòng)，旨在促進(jìn)群眾養(yǎng)成積極學(xué)法、自覺(jué)守法、主動(dòng)用法、誠(chéng)心護(hù)法的思維習(xí)慣和行為方式，努力把法律知識(shí)由“我懂”變成“大家懂”，把“我會(huì)”變成“大家會(huì)”。進(jìn)一步擴(kuò)大了民法典的宣傳覆蓋面和知曉率，有效提高了群眾的學(xué)法意識(shí)和用法意識(shí)。

舉辦民法典培訓(xùn)的總結(jié)精選篇2

今年10月，我參加了學(xué)校組織的教師法制和紀(jì)律教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我感觸頗深，受益匪淺。使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。

一、提升道德素養(yǎng)，注重職業(yè)道德

在實(shí)際的教育教學(xué)工作中，真正做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表。關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生、以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，要繼承發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛(ài)之心投身教育事業(yè)……

二、加深了對(duì)學(xué)法用法重要性的認(rèn)識(shí)和理解

作為一名教師，既要有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守，又要做到依法施教、依法育人。要做到這一點(diǎn)，就必須自覺(jué)學(xué)習(xí)憲法知識(shí)、法律知識(shí)，自覺(jué)宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。在教育教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅(jiān)持做到“為人師表”，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。不但要做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠，更要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。

三、心中要有國(guó)家和民族，要有教育事業(yè)和學(xué)生

身為一名教師，要安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，要時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)，既要精于‘授業(yè)’、‘解惑’，更要以‘傳道’為責(zé)任和使命。心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。要研究真問(wèn)題，著眼世界學(xué)術(shù)前沿和國(guó)家重大需求，致力于解決實(shí)際問(wèn)題，善于學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新理論。

要自覺(jué)恪守職業(yè)道德，提升職業(yè)素養(yǎng)，要堅(jiān)決抵制那些功利的、腐朽的思想，要堅(jiān)決摒棄那些簡(jiǎn)單粗暴的方法，以德施教、依法執(zhí)教。在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，多鼓勵(lì)、少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)，少諷刺，多肯定、少打擊，不體罰或變相體罰學(xué)生，尊重和保護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)，尊重學(xué)生名譽(yù)，保護(hù)和培育學(xué)生的榮譽(yù)感、責(zé)任感，不使用任何貶損、侮辱學(xué)生及其家長(zhǎng)或者所屬特定群體的言行、方式。

舉辦民法典培訓(xùn)的總結(jié)精選篇3

《中華人民共和國(guó)民法典》被稱(chēng)為“社會(huì)生活百科全書(shū)”，是民事權(quán)利的宣言書(shū)和保障書(shū)，如果說(shuō)憲法重在限制公權(quán)力，那么民法典就重在保護(hù)私權(quán)利。

回應(yīng)一些社會(huì)關(guān)切的問(wèn)題，如“扶不扶”“救不救”一度困擾公眾，民法典明確了侵權(quán)人和受益人的各自責(zé)任。

同時(shí)也明確了見(jiàn)義勇為者依法不承擔(dān)民事責(zé)任，有助于杜絕“英雄流血又流淚”的現(xiàn)象，充分體現(xiàn)了以人為本的理念，為老百姓安居樂(lè)業(yè)提供了充分的法治保障。

舉辦民法典培訓(xùn)的總結(jié)精選篇4

民法典貫穿人民服務(wù)至上的立法原則。

對(duì)人的'生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)和隱私權(quán)等諸多方面作了相關(guān)規(guī)定，為人道主義救助從法律上加“碼”，充分體現(xiàn)了法律對(duì)人民安康的守護(hù)。從生活的雞毛蒜皮到人生終身大事，從生活中的充值、“霸座”到夫妻債務(wù)等。

從細(xì)節(jié)中為人民群眾的“錢(qián)袋子”“米袋子”保駕護(hù)航，為人民群眾打開(kāi)幸福之門(mén)提供有力保障。

舉辦民法典培訓(xùn)的總結(jié)精選篇5

民法典作為我國(guó)社會(huì)的基本法，是民族精神和時(shí)代精神的立法表達(dá)。

民法典全面提升了國(guó)家治理能力現(xiàn)代化水平，呼應(yīng)了我國(guó)國(guó)情的現(xiàn)實(shí)需要，通過(guò)具體規(guī)范，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。民法典的頒布，是維護(hù)人民權(quán)益的客觀需要，大到國(guó)家所有制、土地制度，小到鄰里糾紛、婚姻家庭、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、個(gè)人信息保護(hù)、私有財(cái)產(chǎn)保護(hù)都可以在民法典中找到依據(jù)。

民法典的頒布，讓公民更有尊嚴(yán)的生活，保障人人享有人格尊嚴(yán)、人身自由、生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)，還有各種各樣的財(cái)產(chǎn)權(quán)利等等。

民法典的頒布實(shí)施，標(biāo)志著我們國(guó)家法律體系的進(jìn)一步完善，標(biāo)志著我國(guó)依法治國(guó)邁上新臺(tái)階。構(gòu)建完備的社會(huì)財(cái)富保護(hù)體系，保護(hù)公民法人的合法權(quán)益，讓公民尊嚴(yán)得到充分尊重、民眾智慧得到極大發(fā)揮、社會(huì)財(cái)富得到充分涌流，是民法典應(yīng)該承擔(dān)的歷史責(zé)任和應(yīng)當(dāng)具有的歷史價(jià)值。

我們要做好民營(yíng)經(jīng)濟(jì)界普法教育工作，通過(guò)工商聯(lián)平臺(tái)進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)會(huì)員知法守法、學(xué)法用法；要領(lǐng)悟和踐行民法典的真諦，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，解決好企業(yè)經(jīng)營(yíng)中迫切需要解決的涉法矛盾和問(wèn)題。

舉辦民法典培訓(xùn)的總結(jié)精選篇6

教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門(mén)功課。在學(xué)習(xí)《教師法》的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

學(xué)習(xí)了教師法認(rèn)識(shí)到，在沒(méi)有法律約束的時(shí)候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績(jī)，有的老師采取了一些過(guò)激的行為，如體罰學(xué)生等是不對(duì)的。《教師法》給出明確的界定：學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)是教育工作者的神圣職責(zé)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，是教育工作者必須遵循的一條重要原則。

我認(rèn)識(shí)到教師要面向?qū)W生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛(ài)一部分人，歧視另一部分人。對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿(mǎn)腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心，幫助他們滿(mǎn)懷信心的成長(zhǎng)。我接受這個(gè)班以來(lái)，轉(zhuǎn)化了10多名學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，語(yǔ)文考試成績(jī)的及格率由80%提高到97%，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有大幅提高。

舉辦民法典培訓(xùn)的總結(jié)精選篇7

通過(guò)《教師法》的學(xué)習(xí)，本人受益匪淺，對(duì)依法執(zhí)教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的理解，對(duì)照每一條每一款，認(rèn)真地剖析自己，有針對(duì)性地查擺自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取邊學(xué)習(xí)，邊整改，邊提高。

教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情，通過(guò)對(duì)《教師法》的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要很好地履行教師的義務(wù)，首先在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力，業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)。心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，其次，“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)，還要注重提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立楷模的形象。

舉辦民法典培訓(xùn)的總結(jié)精選篇8

為進(jìn)一步提高轄區(qū)居民的法律意識(shí)，讓法治理念以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式深植居民內(nèi)心，近日，雨花亭司法所及雨花亭社區(qū)聯(lián)合雨花區(qū)孝為先社工服務(wù)中心，組織邀請(qǐng)湖南湘達(dá)律師事務(wù)所黃香英律師，為社區(qū)轄區(qū)物業(yè)管理人員、網(wǎng)格員及居民帶來(lái)“讓《民法典》與生活同行”為主題的普法講座。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，黃香英通過(guò)PPT為居民介紹了《民法典》的歷史、構(gòu)成、重大意義，并將《民法典》部分新增制度單列出與居民一同分享，輔助以貼近生活的案例。比如，未成年人在隱瞞父母的情況下進(jìn)行消費(fèi)貸款、婚姻期間房屋所有權(quán)歸屬，以及小區(qū)高空墜物法律責(zé)任等問(wèn)題，增強(qiáng)了居民的法律意識(shí)，大家也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用合法合規(guī)的方式，保留有用證據(jù)、保護(hù)自身權(quán)益。

講解完成后，物業(yè)管理人員對(duì)《民法典》中業(yè)主的建筑物區(qū)分所有權(quán)進(jìn)行了提問(wèn)。同時(shí)，居民也集中對(duì)高空拋物法律責(zé)任問(wèn)題進(jìn)行了詢(xún)問(wèn)，黃香英一一進(jìn)行了答疑。本次講座內(nèi)容豐富，案例有代表性，引發(fā)了居民共鳴，有助于居民形成辦事依法、遇事找法的思想認(rèn)識(shí)。

下一步，雨花亭社區(qū)將通過(guò)網(wǎng)格化管理繼續(xù)把普法宣傳作為日常工作的重點(diǎn)內(nèi)容，不斷豐富活動(dòng)形式，提升居民對(duì)《民法典》的知曉率和認(rèn)知度，進(jìn)一步形成尊法、知法、學(xué)法、用法和守法的良好氛圍。